2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第6課文藝復(fù)興和宗教改革文藝復(fù)興和宗教改革【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】:知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義?!窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力、知識(shí)與能力:掌握“文藝復(fù)興三杰”及其代表作,并著重理解文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的新文化運(yùn)動(dòng),而并非是簡(jiǎn)單的復(fù)古運(yùn)動(dòng),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,應(yīng)深入本質(zhì),而不應(yīng)僅僅停留在表面上。2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法:根據(jù)教科書(shū),學(xué)生可

2、以圍繞文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)及宗教改革的性質(zhì)進(jìn)行預(yù)習(xí)。課堂上,教師應(yīng)仔細(xì)講解:文藝復(fù)興并非古典文明的簡(jiǎn)單重復(fù),讓學(xué)生明確兩者在性質(zhì)上的根本差別。同時(shí),也讓學(xué)生明確:宗教改革實(shí)質(zhì)上是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的延續(xù)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)宗教改革,我們能夠看清中世紀(jì)歐洲的社會(huì)概況:教會(huì)的腐敗與罪惡籠罩著歐洲社會(huì)。然而,即使是像路德這樣的宗教改革家實(shí)際上也并非是貧苦民眾的救世主,由此可以看出,宗教改革實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)?!局攸c(diǎn)和難

3、點(diǎn)】【重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、意大利的文藝復(fù)興、德意志的宗教改革。2、文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)、認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的人文主義?!窘虒W(xué)方式】【教學(xué)方式】多媒體教學(xué)或原著教學(xué)均可,通過(guò)問(wèn)題探究、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?!窘叹呓叹摺俊陡叨v史教材(必修Ⅲ)人教版》、《歷史地圖冊(cè)(必修Ⅲ)湖北版》、多媒體器材等。【教學(xué)課時(shí)】【教學(xué)課時(shí)】【教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)】【導(dǎo)入新課】師生共同賞析圖片《雅典學(xué)院》。教師講解

4、:公元476年,西羅馬帝國(guó)滅亡,歐洲進(jìn)入中世紀(jì)──封建時(shí)代。進(jìn)入9世紀(jì)后,在封建主的支持下,基督教會(huì)勢(shì)力膨脹。中世紀(jì)是宗教信仰的世紀(jì),簡(jiǎn)要介紹基督教的精神統(tǒng)治。在基督教的精神統(tǒng)治下,歐洲幾乎成了文化的沙漠。《雅典學(xué)院》以古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖所創(chuàng)建的雅典學(xué)院為題,并以柏拉圖及其弟子亞里士多德為中心,描寫(xiě)了古希臘以來(lái)50多個(gè)各方面的著名學(xué)者,位居畫(huà)面中心的柏拉圖和亞里士多德,一個(gè)以指頭指著上天,另一個(gè)則伸出右手指著他前面的世界,以此表示他

5、們不同的哲學(xué)觀點(diǎn)。以他們?yōu)橹行?,兩?cè)分別畫(huà)出的一些著名學(xué)者,有一些還是當(dāng)時(shí)的人物,他們各自的動(dòng)態(tài),都統(tǒng)一在為探求真理而自由爭(zhēng)辯的崇高主題之中,以此歌頌人類對(duì)智慧和真理的追求,贊美人的創(chuàng)造力,同時(shí)反映了人們與古希臘先賢們對(duì)話而復(fù)興文化的渴求。在此基礎(chǔ)上,提問(wèn):(1)古希臘人文精神的代表人物及主張有哪些?(2)時(shí)人和先賢們共論一堂的情況說(shuō)明了什么?(3)為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?(4)當(dāng)時(shí)人物為此開(kāi)展了什么運(yùn)動(dòng)?由此畫(huà)展開(kāi)導(dǎo)入新課。一、文藝復(fù)興

6、一、文藝復(fù)興人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)老師介紹:文藝復(fù)興,顧名思義,表面的意思主要是復(fù)興古希臘羅馬文化(回顧上節(jié)課所講的古希臘羅馬文化),但實(shí)質(zhì)上主要是指14~17初世紀(jì)歐洲發(fā)生的一場(chǎng)新興資產(chǎn)階級(jí)反封建思想解放運(yùn)動(dòng)。大家通過(guò)預(yù)習(xí)就知道文藝復(fù)興的主戰(zhàn)場(chǎng)是在哪一個(gè)國(guó)家?(意大利)。對(duì)于意大利,相信大家都不陌生,尤其是喜歡看足球的同學(xué)。我們知道,意大利有很多世界頂極的足球俱樂(lè)部,像是國(guó)際米蘭、尤文圖斯、佛羅倫薩等等。但是從現(xiàn)在來(lái)看,在歐洲,

7、意大利并不算是最強(qiáng)的國(guó)家。即使在中世紀(jì),歐洲的傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)也并不包括意大利。那么,在當(dāng)時(shí)為什優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔講述:講述:我們知道,古代西歐一直有從東方國(guó)家輸入商品的傳統(tǒng),歐洲的商品貿(mào)易也主要是圍繞著東西方的商品貿(mào)易。而在當(dāng)時(shí),新航路還沒(méi)有開(kāi)辟之前,地中海就是當(dāng)時(shí)歐洲人前往東方的必經(jīng)之地。而意大利也剛好是處于地中海貿(mào)易的樞紐地位,這也是意大利商業(yè)繁榮的重要因素。在這些條件下,意大利的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。在這些條件下,意大利的經(jīng)濟(jì)和社

8、會(huì)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。2、表現(xiàn):佛羅倫薩等城市的繁榮、表現(xiàn):佛羅倫薩等城市的繁榮講述講述:佛羅倫薩等城市的繁榮,也表明資本主義經(jīng)濟(jì)也得到很大地發(fā)展,3、影響:新興資產(chǎn)階級(jí)要求進(jìn)行思想變革。、影響:新興資產(chǎn)階級(jí)要求進(jìn)行思想變革。講述講述:經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,引起了階級(jí)關(guān)系的變化,手工工場(chǎng)主、商人和金融家成了新興的階級(jí)——資產(chǎn)階級(jí)。而且得到不斷地壯大,而資產(chǎn)階級(jí)的力量一壯大,他們也就不希望只拘泥于教會(huì)給的一些蠅頭小利,他們追求財(cái)富和現(xiàn)世的享樂(lè),關(guān)注

9、人的本身的發(fā)展,這就與教會(huì)宣揚(yáng)的以“神”為中心、祈求來(lái)世幸福的意旨產(chǎn)生了深刻的矛盾。此外,他們也更希望的是能夠上臺(tái),能夠真正地掌握政權(quán),實(shí)行更多有利于工商業(yè)發(fā)展的政策。因此,一場(chǎng)在思想輿論領(lǐng)域的大解放運(yùn)動(dòng)就油然而生了。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——文藝復(fù)興。B、階級(jí)基礎(chǔ):從手工工場(chǎng)主、商人和金融家中間產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)。階級(jí)基礎(chǔ):從手工工場(chǎng)主、商人和金融家中間產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)。C、文化環(huán)境:意大利豐厚的文化遺產(chǎn):、文化環(huán)境:意大利

10、豐厚的文化遺產(chǎn):意大利是古代羅馬、希臘文化的中心地帶,留下了不少古代文化的遺存,容易使當(dāng)?shù)氐娜藗兓貞浧鸸糯妮x煌。拜占庭帝國(guó)保留古代希臘羅馬的文化典籍:拜占廷帝國(guó)的首都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其人入侵攻占后,許多學(xué)者逃到意大利。他們帶來(lái)了許多古代希臘、羅馬的文化典籍,這其中有許多是意大利文手抄稿,他們還在意大利各地講學(xué),促進(jìn)了意大利人對(duì)古代希臘、羅馬文化的研究。D、人才優(yōu)勢(shì):意大利具有不可多得的人才優(yōu)勢(shì):、人才優(yōu)勢(shì):意大利具有不可多得的人

11、才優(yōu)勢(shì):各城市共和國(guó)的統(tǒng)治者和富商巨賈競(jìng)相延攬才智之士,匯集了眾多的博學(xué)才子。可引用佛羅倫薩美第奇的話:“應(yīng)該把這些有特殊天才的人們作為天上的神仙對(duì)待,而不應(yīng)該把他們看成是馱畜。”人們正是在研究、學(xué)習(xí)古代希臘、羅馬文化的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了它與教會(huì)文化的不同之人們正是在研究、學(xué)習(xí)古代希臘、羅馬文化的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了它與教會(huì)文化的不同之處,并加以改造利用,掀起了以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為表象,實(shí)際是資產(chǎn)階級(jí)新文化處,并加以改造利用,掀起了以復(fù)興古

12、代希臘、羅馬文化為表象,實(shí)際是資產(chǎn)階級(jí)新文化的思想解放運(yùn)動(dòng)──文藝復(fù)興。的思想解放運(yùn)動(dòng)──文藝復(fù)興。從這我們可以看出文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么?(資產(chǎn)階級(jí)新文化的思想解放運(yùn)動(dòng))從這我們可以看出文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么?(資產(chǎn)階級(jí)新文化的思想解放運(yùn)動(dòng))(二)文藝復(fù)興的(二)文藝復(fù)興的含義和實(shí)質(zhì):(上面已講,在這略提)含義和實(shí)質(zhì):(上面已講,在這略提)1、含義含義:文藝復(fù)興是14~17世紀(jì)正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)在復(fù)興希臘羅馬古典文化的名義下發(fā)動(dòng)的弘揚(yáng)資

13、產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興是對(duì)古希臘、羅馬文化中人文主義精神的繼承和發(fā)展,是反映新興資產(chǎn)階級(jí)利益的思想解放運(yùn)動(dòng)?!拔乃噺?fù)興”從表面上看是歐洲先進(jìn)知識(shí)分子復(fù)興希臘、羅馬古典文化的運(yùn)動(dòng),當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為,文藝在希臘、羅馬古典時(shí)代曾高度繁榮,但在中世紀(jì)“黑暗時(shí)代”卻衰敗湮沒(méi),直到14世紀(jì)以后才獲得“再生”與“復(fù)興”。這表明了文藝復(fù)興的新文化以古典為師的一面,但它不是單純的古典復(fù)興,而是反封建的新文化的創(chuàng)造,它表現(xiàn)在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的普遍高漲

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