九年級化學第四章《燃燒與燃料》課件

1、第四章 燃燒與燃料（復習課）,本單元知識網絡,燃燒與燃料,,,燃燒與滅火,,燃燒的條件,滅火的原理及方法,燃燒的概念,化學反應的表示,,質量守恒定律,,內容,微觀解釋,化學方程式,意義,書寫原則,書寫步驟,,二氧化碳,,實驗室制法 （原理-裝置-收集-驗滿-檢驗）,性質,,物理性質,化學性質,不燃燒，不支持燃燒,與水反應: CO2+H2O=H2CO3,與石灰水反應：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,,本單元考點分析：,燃燒與

2、滅火,考點一,燃燒： 通常指可燃物跟_______發(fā)生的劇烈的_______、_______的______________。,氧氣,發(fā)光,發(fā)熱,氧化反應,可燃性,火源,氧氣(或空氣),氧氣(或空氣),著火點,著火點,1、樓房發(fā)生火災，消防隊員用高壓水槍噴水 滅火，水在滅火中的主要作用是（ ） A 降低可燃物的著火點 B 防止燃燒產物 污染空氣 C 降低溫度到可燃物的著火點以下 D 水分解出不助燃的物質。,C

3、,2、根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是 （ ）A、現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點B、現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點C、現(xiàn)象②③說明白磷和紅磷的著火點均高于80 ℃D、現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點,,,,,,,．,,,D,典例探究,,,考點二,質量守恒定律,1、內容：,,,,,,,,參加化學反應的____________總和，等于反應后___________

4、_______總和。,3、適用范圍：,（1）質量守恒定律只適用于化學，不適用于物理變化。（2）質量守恒定律指“質量”守恒，不包括其他方面的守恒，如體積等。（3）沒有參加反應的物質的質量和非反應生成的物質的質量不能計入“總和”中。,2、微觀解釋：,在化學反應前后，原子的 、 、 均保持不變。,,各物質的質量,生成的各物質的質量,種類,數(shù)目,質量,,,,,1、當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴撒X

5、粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是 2X ＋2SO2+O2=2CaSO4+2CO2； X的化學式是（ ）A、CaO B、CaCO3 C、Ca（OH）2 D、Na 2 CO3,典例探究,B,D,3．在化學反應前后①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質的總質量，肯定沒有發(fā)生變化的一組是（ ）A．①②③ B．②③④ C．①②④

6、 D．①③④ 4．下列各變化能用質量守恒定律解釋的是（ ) A．食鹽逐漸溶解在水中 B．潮濕的衣服在陽光下曬干C．空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣D．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失,典例探究,C,D,考點三,化學方程式,化學式,客觀事實,質量守恒定律,,寫：,配:,注:,等:,寫出反應物和生成物的化學式,配平化學方程式(根據(jù)質量守恒定律）,注明反應條件，生成物的狀態(tài),將短線改為

7、等號,2,2,,↑,↑,②步驟和配平,考點三,化學方程式,3．化學方程式的含義(1)可以表示出反應物、生成物和反應條件。 (2)表現(xiàn)出反應中各物質之間的原子個數(shù)比和質量比。(3)體現(xiàn)出質量守恒定律。,2、寫出下列化學反應方程式（1）磷在空氣中燃燒（2）甲烷在空氣中燃燒（3）氫氧化鈉與硫酸銅反應，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉（4）鐵與稀鹽酸反應,D,典例探究,A,典例探究,,1、二氧化碳的制取,石灰石,大理石,稀鹽

8、酸,固體,液體,不需要,考點四,二氧化碳,,大,能,向上排空氣,渾濁,燃著的,瓶口,熄滅,,無,無,干冰,大,不燃燒,燃燒,,2、二氧化碳的性質,,1、[2011·山西]下列有關制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是(　　),C,CO2+H2O=H2CO3,典例探究,（2011寧夏變式題）某學?；瘜W學習小組設計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。（1）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡

9、均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。錐形瓶內反應的化學方程式是：___________________。白磷未燃燒的原因是 。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是 。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是

10、 。（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是 ，收集方法是 ；化學方程式是 。,溫度未達到白磷的著火點,可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣,溫度達到著火點，同時又與氧氣充分接觸,CO2,CaCO3＋2HCl == CaCl2＋H2O＋CO2↑,向上排空氣法,（4）右圖

11、是某同學設計的驗證CO2化學性質的實驗裝置。請回答：裝置B在初中化學中常用來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水___________；化學方程式為 。實驗過程中，若通入過量的CO2在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。化學方程式為 。,變渾濁,CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O,變紅色,CO2+H2