學(xué)習(xí)技巧英語高考復(fù)習(xí)一定要避免的4種錯(cuò)誤

1、學(xué)習(xí)技巧：英語高考復(fù)習(xí)一定要避免的學(xué)習(xí)技巧：英語高考復(fù)習(xí)一定要避免的4種錯(cuò)誤種錯(cuò)誤一、語法復(fù)習(xí)無用論當(dāng)今的高考題中，純粹考語法的題目幾乎沒有，因此，在英語復(fù)習(xí)中，許多人持有一種觀點(diǎn)——英語語法復(fù)習(xí)是無用的。但是，語法規(guī)則能提高語言使用者對語言的理解能力和運(yùn)用水平，同時(shí)也有助于減少使用錯(cuò)誤，提高使用的正確性和準(zhǔn)確性。在復(fù)習(xí)中，筆者建議考生通覽初、高中所涉及到的英語語法項(xiàng)目。對不同的語法項(xiàng)目要進(jìn)行區(qū)別對待，常用的要牢牢掌握，熟練運(yùn)用；不常用

2、的，只需要進(jìn)行一般的理解接觸即可。二、詞匯復(fù)習(xí)無用論高考試題中取消了“單詞拼寫”這一題型，但并不等于不考查，因?yàn)闀姹磉_(dá)本身就是對單詞、詞組和句型的考查，聽力是對單詞讀音、詞義理解的考查，更何況句子乃至文章的理解都離不開單詞這一最基本的單位。此外，在近幾年的高考題中，派生、合成詞的數(shù)量有所增加。筆者建議：進(jìn)入高三以后，要及時(shí)地通讀并去理解記憶考綱中所規(guī)定的基本詞匯、習(xí)慣用語和搭配及構(gòu)詞法知識(shí)，要著重掌握詞匯在具體語境中的用法。脫離句子的

3、詞匯和脫離語境的句子是無法確定其含義的，所以考生在學(xué)習(xí)每一個(gè)詞或詞組時(shí)，要熟記至少一兩個(gè)例句。要做到“詞不離句，句不離語境，句不離文”。三、聽力只需強(qiáng)化論聽力應(yīng)試與應(yīng)對任何考試一樣，功夫在考場外。短期的強(qiáng)化訓(xùn)練能夠起到一定的作用，會(huì)取得一定的成績，但絕不會(huì)取得優(yōu)異成績的。筆者建議，考生首先要了解聽力考試題型，掌握出題規(guī)律和答題技巧，做針對性的練習(xí)。平時(shí)注重聽說，擴(kuò)大詞匯量，增加文化背景知識(shí)，克服文化障礙。聽錄音的時(shí)候，要獲取對話、獨(dú)白特

4、定情景中所傳達(dá)出的信息并能夠進(jìn)行有效準(zhǔn)確的理解。為了說明和解釋主旨，對話和獨(dú)白中需要一些事實(shí)性的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年代、相互關(guān)系、職業(yè)等，對這些信息的理解和把握是領(lǐng)會(huì)對話主旨所不可缺少的，在試題中占相當(dāng)大的比例。如：試題中涉及數(shù)字的考題類型有時(shí)間、年齡、距離、價(jià)格、數(shù)量等，往往需要進(jìn)行一定的運(yùn)算才能夠獲得正確答案。因此考生必須留神與數(shù)字有關(guān)的詞。四、寫作只重練習(xí)論書面表達(dá)不僅對詞、句和篇章結(jié)構(gòu)及語法有很高的要求，而且要求考生

5、有一定的寫作知識(shí)和寫作技巧。高三的學(xué)習(xí)中，會(huì)進(jìn)行大量題海練習(xí)，由于老師的批閱能力（數(shù)量）是有限的，因此許多學(xué)生在練習(xí)中只注重寫一寫，草草地應(yīng)付完后就不再去注意了。其實(shí)，這樣的練習(xí)有害無益，會(huì)使錯(cuò)誤的表達(dá)、觀念印象日深，從而會(huì)影響到高考中的發(fā)揮。在平日的訓(xùn)練中，老師不能夠批閱的作文，不妨同學(xué)間交流批閱一下，或者自己參考范文認(rèn)真比較，找出自己文中的錯(cuò)誤并予以修改，做到練有所得。在日常的學(xué)習(xí)中，考生還應(yīng)該做到：1.熟記單詞拼寫及其用法并多背比