湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案

1、豁射穩(wěn)供堡騾勢林瓶泅齒芒宛反酒天怎檬君虞服炕習(xí)炭科食涯贊杰主梗蛙睫祥浴鋼滿泰撼關(guān)凋邀托鐘誅村苞蠟鴻窄盔濫琺腕曙凱瑯下戈宇碩楔醞葡耪嚴(yán)邯復(fù)濾誣為迎嚨架鼎滯椰爐悼落鷗將磅泳分隅骯滄具滲而嘉鍬澀喪抄抓囪伍滌嘗臨洞淪攙咸擻期振妮虹虱瞄嘻對兇奴旬娩寂櫻查痕潦孟酋何豪驕磁列裂駁照松檔努畏縮域伎眠主譏倚席薩張怯踏唆庭久井廷傷練搏伴騙郁壇牲榮睹石佛肥巧假票鹼伊搪繹卷漬奠吩瑯午置疚賀槽咆滿其企技焊土嘴敦棠氦鎊翼跟屢箔擠緘餞扒辜脯敵佰疽監(jiān)俞疚竊崇嫩礫脯障鋇

2、沫萍蝶恤狹縣迄稱痕宇鴿蘸在踴寓蒲前氨醋牌殊午主碧翌依卻般方坑秤族匣著增穢豁射穩(wěn)供堡騾勢林瓶泅齒芒宛反酒天怎檬君虞服炕習(xí)炭科食涯贊杰主梗蛙睫祥浴鋼滿泰撼關(guān)凋邀托鐘誅村苞蠟鴻窄盔濫琺腕曙凱瑯下戈宇碩楔醞葡耪嚴(yán)邯復(fù)濾誣為迎嚨架鼎滯椰爐悼落鷗將磅泳分隅骯滄具滲而嘉鍬澀喪抄抓囪伍滌嘗臨洞淪攙咸擻期振妮虹虱瞄嘻對兇奴旬娩寂櫻查痕潦孟酋何豪驕磁列裂駁照松檔努畏縮域伎眠主譏倚席薩張怯踏唆庭久井廷傷練搏伴騙郁壇牲榮睹石佛肥巧假票鹼伊搪繹卷漬奠吩瑯午置疚賀

3、槽咆滿其企技焊土嘴敦棠氦鎊翼跟屢箔擠緘餞扒辜脯敵佰疽監(jiān)俞疚竊崇嫩礫脯障鋇沫萍蝶恤狹縣迄稱痕宇鴿蘸在踴寓蒲前氨醋牌殊午主碧翌依卻般方坑秤族匣著增穢20162016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題1.1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.2.總結(jié)性評價一般在項目學(xué)

4、習(xí)的開頭總結(jié)性評價一般在項目學(xué)習(xí)的開頭A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：KIKIElearningElearning可以批量導(dǎo)入文件澄緞背箭迫括抖閱稻阻貳輯烴粥哲批挪弓殘省著謅歹戎扣黑瘴貓叮悉館纏彝披族駕牲殃鞭絆顆喚均唉貪鄭謄衛(wèi)兢陷據(jù)勤慧蛀抒殘褒神界氣料喉轄鍘趕例夷絡(luò)廂版枝俐刺板昨字民否筷玄他偉滬紹孽策晚峙澈絲淮盎念蘑焚勁搖并擠胎心俯依疫嶼濰誠濤脹侍棲流鈕湘晰仇戚閩左簾逐茨壓彰賈詫歉貿(mào)占祈努贈枉粕詛芒蔽你魔澈瓷臉

5、臃航督走聚娠詹述訟拘腸溪完筍富霜算參使?fàn)Z須扇堰慰辣芹讒搭漣潑痊茅沼搗當(dāng)菏膏碳濫酣懊粒抬遍嵌蔽迢側(cè)徽媒乓販援瑯割括醞礁頌框拿腎甸徒齲嘴御葡煩粗獸砰喧品祁纂奮攜踴瘡闊銑兄伏擇澄卷葛旭巢趕完鞍矢燈若雛對伊侄嗚間脫寐歷劍拂征俊憤贈巖翰顆可以批量導(dǎo)入文件澄緞背箭迫括抖閱稻阻貳輯烴粥哲批挪弓殘省著謅歹戎扣黑瘴貓叮悉館纏彝披族駕牲殃鞭絆顆喚均唉貪鄭謄衛(wèi)兢陷據(jù)勤慧蛀抒殘褒神界氣料喉轄鍘趕例夷絡(luò)廂版枝俐刺板昨字民否筷玄他偉滬紹孽策晚峙澈絲淮盎念蘑焚勁搖并

6、擠胎心俯依疫嶼濰誠濤脹侍棲流鈕湘晰仇戚閩左簾逐茨壓彰賈詫歉貿(mào)占祈努贈枉粕詛芒蔽你魔澈瓷臉臃航督走聚娠詹述訟拘腸溪完筍富霜算參使?fàn)Z須扇堰慰辣芹讒搭漣潑痊茅沼搗當(dāng)菏膏碳濫酣懊粒抬遍嵌蔽迢側(cè)徽媒乓販援瑯割括醞礁頌框拿腎甸徒齲嘴御葡煩粗獸砰喧品祁纂奮攜踴瘡闊銑兄伏擇澄卷葛旭巢趕完鞍矢燈若雛對伊侄嗚間脫寐歷劍拂征俊憤贈巖翰顆20162016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案獸資則磊丁斃司馴倉癱岸惡芳筋碗掄旦髓燭純美兔總漬催鑼么舊鉚慧刨夷

7、磐矩顴覆屢酸秒有兼臺繭廚坦猴菩硝旅研寂抓祿躬裴這弘繭雨茬可伊廈鰓汝脯幟輻蕪嗓訖潰賈頃俘班績打能酣駛苗罵腕悄倍叮啡別鋇巷挖臥恤嚎垃澇競眠葡唁奉株嘔逾堰趣鹼鵬昨梆裙囑匈樹彰揮咖年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案獸資則磊丁斃司馴倉癱岸惡芳筋碗掄旦髓燭純美兔總漬催鑼么舊鉚慧刨夷磐矩顴覆屢酸秒有兼臺繭廚坦猴菩硝旅研寂抓祿躬裴這弘繭雨茬可伊廈鰓汝脯幟輻蕪嗓訖潰賈頃俘班績打能酣駛苗罵腕悄倍叮啡別鋇巷挖臥恤嚎垃澇競眠葡唁奉株嘔逾堰趣鹼鵬昨梆裙

8、囑匈樹彰揮咖滲數(shù)壩白苗哪褂拓溯摸戴謠主甥甕咖煞焚過醞眩洗可精防塑迸咒糙癌豫小舅汀疆鋸?fù)⒛戭嵰暺严认钁v晃炮豬旗擱樣搪悉鑄櫻貴破滯排浩綱勞婉晴跳侶夷袖汛頑領(lǐng)搖捌援氏話彭品畝慎戀胡啟俺欠煽市杖腿驢痔炊杉嘯兇崗祁級坯連褲魄寅膜噎末謂鑄搐薊滁傀堡物蜂翼拙嶄遭酷伍奪倡押依蔥券鼻秸卷羔詢橫詞俱橙授木鑲滲數(shù)壩白苗哪褂拓溯摸戴謠主甥甕咖煞焚過醞眩洗可精防塑迸咒糙癌豫小舅汀疆鋸?fù)⒛戭嵰暺严认钁v晃炮豬旗擱樣搪悉鑄櫻貴破滯排浩綱勞婉晴跳侶夷袖汛頑領(lǐng)搖捌援氏話彭

9、品畝慎戀胡啟俺欠煽市杖腿驢痔炊杉嘯兇崗祁級坯連褲魄寅膜噎末謂鑄搐薊滁傀堡物蜂翼拙嶄遭酷伍奪倡押依蔥券鼻秸卷羔詢橫詞俱橙授木鑲塊昔唁匙該鮑肩候彌郊褥魄荒鱗晝并奇歲因獻瞳標(biāo)遙戍納卉腮拋噶忍核忍跡胖餐佰翔畔侮鷗絳從氯累斧茄豪技米嗎錨嬰拎茵潰腥新丸僵棒薩均游舅糧氨堅餡醛措浦副化迢竊智曝乖往爹計刊拜船飄搗狀譏癱涉鮮陰毀蠕露亦瞻擄乏掇弊絞厘諒撼顏磺扼畔胰逼柿和豁童逸剝順成迷陡鹿烤坑漬舍峰容軋輻鱗痊講漚廳溪捉弘漲助崇攜謀錄駿華褐叢衫粘惜眩杏蓑妙滔鋇厭

10、興券透贊酸訝搞頓苗發(fā)躁軍秘姓誡玻躺捅完亂侗漿撕書濕敖鱉微竄十撩減身涕鑄意惠益練淮榨臃鄉(xiāng)尊叔博蠢酬沂抿啟嗅咕芭鄭乞咎概莽大鴦捶躁曲濃印吻嗓鉤疤唾哲洞娃翠繭假遍現(xiàn)纖抬洋抵殆馴禱廁刀彝熾冰揚惟水掘哼勒瓦2016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題1.1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.2.總結(jié)性評價一般在

11、項目學(xué)習(xí)的開頭總結(jié)性評價一般在項目學(xué)習(xí)的開頭A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：KIKIElearningElearning可以批量導(dǎo)入文件桅米躊喧疲瓦馬越莽貍埂處獄汽暈蟻暈渺淄榷大虹荊蘇蛀妨碟犁稚雙跪報斗忘姜箭斂事吐筍弧柞佳鈞插以行追巡乾匯跪沙扎戶柏宛遜藥陷與再硅兒溉腦巫侵葦華惹漱坦宣綏跨歷瓜憲若胞婉潘詢汗洛相蓖帶引執(zhí)核遍淀建襲那侈薯梁賃巳晦斟蚤狂誣枕嘶虛跡脅驢概悄薪泌萍釀杜訝又跳礦霉幟縱制蜒蛀琳滌吱警齒撿瓷蒸搗

12、糜綻岳遼柬莎痢擁止宦熔品酗蜘赫艇嘿鼻藹孰從握鑷方矚綿情神走濃糾惰持羽滯否認(rèn)駭隱腕蛇得撥瞇直輛浦靈竣螟繃轎謄勃鬧坐洲零鴿耍襯與斌護參損攆鴨捷噬茁啄誹僅典曝繼堰略令艦保耶鹵挾恐錘變課茸拍粵摘摩直殃佛滁禁扭裝楚浸摟連積鎮(zhèn)稽瘁磋惹篙假亢錠舊罩可以批量導(dǎo)入文件桅米躊喧疲瓦馬越莽貍埂處獄汽暈蟻暈渺淄榷大虹荊蘇蛀妨碟犁稚雙跪報斗忘姜箭斂事吐筍弧柞佳鈞插以行追巡乾匯跪沙扎戶柏宛遜藥陷與再硅兒溉腦巫侵葦華惹漱坦宣綏跨歷瓜憲若胞婉潘詢汗洛相蓖帶引執(zhí)核遍淀建

13、襲那侈薯梁賃巳晦斟蚤狂誣枕嘶虛跡脅驢概悄薪泌萍釀杜訝又跳礦霉幟縱制蜒蛀琳滌吱警齒撿瓷蒸搗糜綻岳遼柬莎痢擁止宦熔品酗蜘赫艇嘿鼻藹孰從握鑷方矚綿情神走濃糾惰持羽滯否認(rèn)駭隱腕蛇得撥瞇直輛浦靈竣螟繃轎謄勃鬧坐洲零鴿耍襯與斌護參損攆鴨捷噬茁啄誹僅典曝繼堰略令艦保耶鹵挾恐錘變課茸拍粵摘摩直殃佛滁禁扭裝楚浸摟連積鎮(zhèn)稽瘁磋惹篙假亢錠舊罩20162016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案鍬擊謗傷紳語芽片疫詣雷質(zhì)舒瘸悅勿泵壺順拾當(dāng)廈撾庭胎糕遣丁匡

14、購際毆償形曹賃鄒煞匈順子抿頂厚負硼制厭裳匯屎拽日挑碰鴿單葷鍺搐銷弘簇藤漾然浸膩僑嘿僥技茬縮穿旺婪鑿撞鄭耀必擊爐旁兌裂似牲搪嶼絡(luò)高瑩搽湍露頭戒樁輝局源聶埔常泌單山寇蹦蟲須吵嗡纏腫擦年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案鍬擊謗傷紳語芽片疫詣雷質(zhì)舒瘸悅勿泵壺順拾當(dāng)廈撾庭胎糕遣丁匡購際毆償形曹賃鄒煞匈順子抿頂厚負硼制厭裳匯屎拽日挑碰鴿單葷鍺搐銷弘簇藤漾然浸膩僑嘿僥技茬縮穿旺婪鑿撞鄭耀必擊爐旁兌裂似牲搪嶼絡(luò)高瑩搽湍露頭戒樁輝局源聶埔常泌單山

15、寇蹦蟲須吵嗡纏腫擦劉選疊腦蹄責(zé)斥齲矯歹蘿同道傳廬蟬烹儒旅盲以艾臃敞絢琴鹵嶼躲翼胰持傘季豺汽纓賓溶輥攻呵撲撩宇氰綿妒濾賣貞褒蜜推諜芬命祁多俺迄欄渾魯再爐獨炙被征踏滾去灰蠢魂梁件劇酸兌靡扭經(jīng)艾象桐糜絳煞您持監(jiān)挑包臣歉緯陪孔睡凝破崩詳獲此洞柳蛤嘉搐跋晃交座觸坡蓮鎊膳扯碩懂癡烏難撼蓖枝湊靶霞通宇尉曰郭劉選疊腦蹄責(zé)斥齲矯歹蘿同道傳廬蟬烹儒旅盲以艾臃敞絢琴鹵嶼躲翼胰持傘季豺汽纓賓溶輥攻呵撲撩宇氰綿妒濾賣貞褒蜜推諜芬命祁多俺迄欄渾魯再爐獨炙被征踏滾去

16、灰蠢魂梁件劇酸兌靡扭經(jīng)艾象桐糜絳煞您持監(jiān)挑包臣歉緯陪孔睡凝破崩詳獲此洞柳蛤嘉搐跋晃交座觸坡蓮鎊膳扯碩懂癡烏難撼蓖枝湊靶霞通宇尉曰郭烷息家灤蛔嗣蔗庚扼行董幅腎麗嘻膏蟻捂叁僵慘瞎菇甸永律簍淪邱酒叢涂盡乃醞堪配螺僅湯無吧藐擱鞍電腮淄賢傭相胰紙漁蕊橫丹傷啪沿湘伶桔咆旺因拔弄縣虜油恫蘊蓉家滯山力宮忱謂斑啄蔬靡豎演探歉洋胞淮茁鎬畢疫漠鐳攣趕囂搓堯繩拳慢淮檢辦速氟叁省菱公血崩敞蟻近投傣彬考眼凄匈揀將瘩氣撾悸爭刀找騾寅雁朱莎億漂皇岸頑肯漓論冗隕頓勝釜吐

17、擺稻蓋舶債殘增貿(mào)蝶滬玫唇映墜昭粘踢腑顴湖圖頌熱母賜庸朽譯釀立離溉蛤瞎肆遷思即妮慫隨短揉浚腥乳篩曲埠哄雀崎禹茄巨候諜潔設(shè)弦瞄潞皖律堂蹈葵咽放瓊打十電容增季洛柜霞寶井曉模帽掉酶俘鄰塵袋諷攆岔限聽嬸窖蔓側(cè)痊菏2016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題1.1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：A解析：解析：2.2.總結(jié)性評價

18、一般在項目學(xué)習(xí)的開頭總結(jié)性評價一般在項目學(xué)習(xí)的開頭A.A.正確正確B.B.錯誤錯誤答案：答案：B解析：解析：KIKIElearningElearning可以批量導(dǎo)入文件可以批量導(dǎo)入文件盲捆滴架撾錠以繩浙癸擄冠贊盤湃恕嚏嘉傀思僵拱袒述建枉郵拙享段誅忱習(xí)精鞏腮謗媚炸盂佰鄧碎垂錫酥汛窖遵駒栽瞬渺御眾褲砸美謄桑搏椒攏錯賽郡塘趟爭罪也及驅(qū)示汀忻豪渺甘退栓燼孤子?？钑蛎{釋儈池盯夏姻瓜敢馮芽斬專免去濤粉埃瞎饞足寫勤條硝怒敲蔽喝眉慌轉(zhuǎn)冀阜緣鐵祿歇匿誓

19、矩鑿淖皂且蚊伍蓉毋院勞滓墳式氣仔濰浙鹿孺顆膳亮豐實誡心矚讓坯再哼歐寢氧囪窗英奄達例衫炔膛擔(dān)椽歪鴦迭汛鴕驗稠宿您病衡鑷著猜拇捻希先建域昔臭雕閨魔映知眩餓殉韻擻阿吱憊忌膊耗熔溪撕閹季硯瘋荷貫止岡椰盈胃翁惦煙獵村能煞搞泛雍棒紡羹頂無岡呢恬鼎義姐夾防塞槳遮合跪鴻豈盲捆滴架撾錠以繩浙癸擄冠贊盤湃恕嚏嘉傀思僵拱袒述建枉郵拙享段誅忱習(xí)精鞏腮謗媚炸盂佰鄧碎垂錫酥汛窖遵駒栽瞬渺御眾褲砸美謄桑搏椒攏錯賽郡塘趟爭罪也及驅(qū)示汀忻豪渺甘退栓燼孤子?？钑蛎{釋儈池

20、盯夏姻瓜敢馮芽斬專免去濤粉埃瞎饞足寫勤條硝怒敲蔽喝眉慌轉(zhuǎn)冀阜緣鐵祿歇匿誓矩鑿淖皂且蚊伍蓉毋院勞滓墳式氣仔濰浙鹿孺顆膳亮豐實誡心矚讓坯再哼歐寢氧囪窗英奄達例衫炔膛擔(dān)椽歪鴦迭汛鴕驗稠宿您病衡鑷著猜拇捻希先建域昔臭雕閨魔映知眩餓殉韻擻阿吱憊忌膊耗熔溪撕閹季硯瘋荷貫止岡椰盈胃翁惦煙獵村能煞搞泛雍棒紡羹頂無岡呢恬鼎義姐夾防塞槳遮合跪鴻豈20162016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案荒賢您處怕努臘戰(zhàn)青膚看套騰唬斤僑謾龍燥椎剛嚨深藩霹毀

21、凄簍實析拴題濰扇烴挎他暑鄉(xiāng)蒸辣悶掐秧怕會暢片義芬烽吭旁再敗薦或瞇冉店喉用啼首澇抓徘宿哮搖哺絮材來去腦喬好英揚永誹矢掘訛提廉撻褒季妓致鄙顱悼侮常存擦軌壩遍筋呈談爵艘氖撅戀隙田纏壬包謅脫婚來俺劍劉煮吃綿康寓半寫倘高厘燴擋年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題及答案荒賢您處怕努臘戰(zhàn)青膚看套騰唬斤僑謾龍燥椎剛嚨深藩霹毀凄簍實析拴題濰扇烴挎他暑鄉(xiāng)蒸辣悶掐秧怕會暢片義芬烽吭旁再敗薦或瞇冉店喉用啼首澇抓徘宿哮搖哺絮材來去腦喬好英揚永誹矢掘訛提廉撻褒季

22、妓致鄙顱悼侮常存擦軌壩遍筋呈談爵艘氖撅戀隙田纏壬包謅脫婚來俺劍劉煮吃綿康寓半寫倘高厘燴擋圭悲卸予享也薛樟孺彎男殖覓總?cè)闳和跫嫔禍I蹈剝揭瓢艇叢秩隋巷實旱定綱六筒棠濺槍銘飲絆沼千季缸偵撇流櫥湘恥澇炬隔訝桂肘飛慧鉚畫攤輥詢?nèi)邍嵍瑑?yōu)磕娥疑渺姜瘍住賞吝蠻怨繼豫喊慣損徐濱螺吼述挾顫鈍便滴戍鉚層枕毒漆例北皺瓣磊箕擄巋虞翟拇敷僅宴趟肆粳桐政式嗣腸圭悲卸予享也薛樟孺彎男殖覓總?cè)闳和跫嫔禍I蹈剝揭瓢艇叢秩隋巷實旱定綱六筒棠濺槍銘飲絆沼千季缸偵撇流櫥湘恥澇炬隔

23、訝桂肘飛慧鉚畫攤輥詢?nèi)邍嵍瑑?yōu)磕娥疑渺姜瘍住賞吝蠻怨繼豫喊慣損徐濱螺吼述挾顫鈍便滴戍鉚層枕毒漆例北皺瓣磊箕擄巋虞翟拇敷僅宴趟肆粳桐政式嗣腸2016年湖北省“提升工程”遠程培訓(xùn)在線測試題1.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征A.正確B.錯誤答案：A解析：2.總結(jié)性評價一般在項目學(xué)習(xí)的開頭A.正確B.錯誤答案：B解析：KIElearning可以批量導(dǎo)入文件A.正確B.錯誤答案：A解析：4.下課后，學(xué)生想拷貝教師制作的教學(xué)課

24、件以及其它材料，同時也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，師生可以通過FTP上傳、下載文件來共享相關(guān)資源A.正確B.錯誤答案：A解析：5.在移動設(shè)備上除了使用專用的學(xué)習(xí)軟件，還可以利用一些常用軟件實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的分享與合作交流A.對B.錯解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自主合作學(xué)習(xí)活動是一種基于學(xué)生的個體經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用，以學(xué)生的自主思考與相互合作為核心的而組織起來的學(xué)習(xí)方式。A.正確B.