大學(xué)生心理健康社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2016

1、大學(xué)生心理健康社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生心理健康社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20162016大學(xué)生心理健康社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20162016一、主題簡(jiǎn)介針對(duì)大學(xué)生心理健康這一問(wèn)題，假期我利用網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查、查閱資料等方式對(duì)我院及其他院校大學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查。作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)著嶄新的生活，無(wú)論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上，都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生心理問(wèn)題引發(fā)的悲劇報(bào)道也日益增多，所以我們希望通過(guò)這次調(diào)查，總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問(wèn)

2、題，提出寶貴的意見(jiàn)，向在校大學(xué)生們宣傳關(guān)注心理健康的必要性，幫助身邊的同學(xué)們調(diào)整好自己的心態(tài)，健康快樂(lè)地度過(guò)自己的大學(xué)生涯，并為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。二、活動(dòng)日程1.8月36日：準(zhǔn)備階段通過(guò)各種渠道查找收集相關(guān)資料，提出問(wèn)題，并針對(duì)我院20xx年上學(xué)期期末的《高職大一學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷表》進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，匯總。2.8月711日：調(diào)查階段（一）校內(nèi)調(diào)查：（1）網(wǎng)絡(luò)咨詢，在我院班級(jí)、同學(xué)之間進(jìn)行訪談，作為初步參考資料。（2）問(wèn)卷調(diào)查（2

3、0xx年上學(xué)期期末已發(fā)卷調(diào)查）校外調(diào)查：將問(wèn)卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。3.8月1521日：調(diào)查階段（二）在爸媽在線心理網(wǎng)，對(duì)有心理困惑問(wèn)題的大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。4.8月2224日：總結(jié)匯報(bào)階段整理材料，對(duì)收集的信息進(jìn)行分析，最后以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)。三、調(diào)查情況1.調(diào)查背景近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問(wèn)題而引發(fā)的負(fù)面報(bào)道越來(lái)越多，這一現(xiàn)象引起了學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。結(jié)合到大學(xué)生的實(shí)際大學(xué)生活，他們也

4、確實(shí)面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問(wèn)題。12.你對(duì)所學(xué)的專業(yè)是否滿意？（）A很滿意B一般C不滿意13.你贊同婚前性行為嗎？（）A.贊同B、不贊同C.不知道14.你對(duì)校園未來(lái)的愛(ài)情是如何看待的？（）A.無(wú)疾而終B.社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)各自飛C、只要雙方努力，將來(lái)會(huì)在一起15.你認(rèn)為自己目前的心理健康狀況：（）A.很健康B.一般C.存在一些心理問(wèn)題2、多選題（選擇兩個(gè)以上的答案）1.您有心理煩惱時(shí)通常會(huì)：（）A.悶在心里B.向朋友

5、傾訴C.告訴父母D.求助老師E.自我調(diào)整F.尋求心理輔導(dǎo)2.您的心理困擾主要來(lái)自：（）A.學(xué)習(xí)B.家庭C.就業(yè)D.感情E.情緒F.人際關(guān)系G.環(huán)境H.自己3.您的情緒問(wèn)題主要是：（）A.焦慮B.抑郁C.嫉妒D.壓抑E.恐懼F.易怒G.其他4.你對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？（）A工作輕松B專業(yè)對(duì)口C收入高發(fā)展好D工作穩(wěn)定E興趣F對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大5.本學(xué)期學(xué)院《智力與心理健康》課程以專題教學(xué)采取了一些新的教學(xué)方式，你喜歡的方式有：（）A參與式教學(xué)B

6、互動(dòng)式教學(xué)C案例式教學(xué)D啟發(fā)式教學(xué)E研究式教學(xué)從調(diào)查問(wèn)卷中可以看出當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀：1對(duì)大學(xué)環(huán)境的不適應(yīng)進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有很多，他們?cè)诟咧袝r(shí)代作為佼佼者的優(yōu)越感消失了巨大的心理落差使一部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。在思想上，大學(xué)生往往對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距認(rèn)識(shí)不清。學(xué)生在考大學(xué)前往往被灌輸了考上大學(xué)就萬(wàn)事大吉、一生無(wú)憂等片面的觀念。但進(jìn)入大學(xué)后，他們感到學(xué)習(xí)考試的壓力還是那么大，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，還要面對(duì)就業(yè)的壓力。這種現(xiàn)實(shí)與美好理想