尖中雙語閱讀計(jì)劃及安排表

1、小尖中學(xué)2013春學(xué)期年學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學(xué)生從閱讀中汲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。二、閱讀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀

2、興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；擴(kuò)展閱讀面，增加閱讀量，豐富學(xué)生的語言積累和文化底蘊(yùn)；指導(dǎo)學(xué)生掌握勾畫、摘記和批注的方法，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣；提高學(xué)生閱讀整本書的能力，養(yǎng)成寫讀書心得的習(xí)慣，在課外閱讀尤其是經(jīng)典名著的閱讀過程中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。三、成立雙語閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：羅春林副組長：林冬青朱虎成成員：陳金濤吳冬芹王莉芹顧艷程哲吳春慧四、主要措施（一）學(xué)校1、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，更新

3、書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室。2、除了推薦書目外，鼓勵(lì)學(xué)生多購書，購好書，班級(jí)互相交流。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，教學(xué)有組織，有內(nèi)容。4、舉行一次大型的雙語讀書節(jié)活動(dòng)，展示讀書效果。5、語文組、英語組舉行課外知識(shí)抽測等活動(dòng)促進(jìn)雙語讀書活動(dòng)的開展。6、在語文、英語抽考等檢測中，可以設(shè)計(jì)5分左右的課外閱讀內(nèi)容。7、學(xué)校將對(duì)組織雙語讀書活動(dòng)有影響、有成績的教師、學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（二）班級(jí)1、制定班級(jí)雙語讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。2

4、、組成讀書小組，按局2013年春學(xué)期讀書活動(dòng)要求，各年級(jí)學(xué)期內(nèi)按學(xué)段完成必讀書目閱讀內(nèi)容。3、各班級(jí)根據(jù)閱讀情況適當(dāng)選擇推薦閱讀書目。4、定期進(jìn)行雙語閱讀班級(jí)評(píng)比考核或匯報(bào)演出或有關(guān)比賽。（三）教師1、任課教師應(yīng)以教材為依托，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，定期開展課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)和分析，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整閱讀策略。班主任和語文、英語教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評(píng)比機(jī)制，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。2、加強(qiáng)課外

5、閱讀指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生完成讀后感、讀書筆記、讀書手抄報(bào)等，定期展示。3、改進(jìn)語文、英語作業(yè)布置和閱讀教學(xué)方式，提高雙語閱讀教學(xué)質(zhì)量。4、師生共讀。師生一起閱讀，可以引發(fā)真實(shí)自然的閱讀情感，實(shí)現(xiàn)心靈相通的詩意行走。教師通過讀書，可以讀懂工作的美麗，讀懂人生的價(jià)值，讀懂人生的力量，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”。通過閱讀激發(fā)學(xué)生持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。響水縣小尖中學(xué)2013.2學(xué)段或年級(jí)時(shí)段周次閱讀內(nèi)容方式效果呈現(xiàn)考查