國(guó)開(kāi)四川51963-幼兒園班級(jí)管理-第四次形成性考核-輔導(dǎo)資料

1、幼兒園班級(jí)管理第四次形成性考核輔導(dǎo)資料說(shuō)明：如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)：課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載?。。?！第1題大班班集體不會(huì)呈現(xiàn)（）的特征。A.責(zé)任感增強(qiáng)B.集體感增強(qiáng)C.個(gè)人中心D.強(qiáng)烈的求知欲和好奇心正確答案是：個(gè)人中心第2題哪項(xiàng)不屬于混合班的優(yōu)勢(shì)（）。A.因材施教，形式多樣B.異齡互動(dòng)，共同促進(jìn)C.差異互補(bǔ)，各得其所D.水平相當(dāng)，便于管

2、理正確答案是：水平相當(dāng)，便于管理第3題回歸主流班級(jí)的管理的典型特殊方法是（）。A.個(gè)別化教育方案法B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作法C.因材施教法D.集體教育法正確答案是：個(gè)別化教育方案法第4題學(xué)前兒童語(yǔ)言障礙包含（）。A.符號(hào)性語(yǔ)言障礙B.單純性語(yǔ)言障礙C.長(zhǎng)期性語(yǔ)言障礙D.全面性語(yǔ)言障礙正確答案是：?jiǎn)渭冃哉Z(yǔ)言障礙第5題在幼兒園里，幼兒心中的權(quán)威是（）。A.同學(xué)B.班級(jí)教師C.保安D.園長(zhǎng)正確答案是：班級(jí)教師第6題幼兒園班級(jí)對(duì)幼兒具有最基本的生活基礎(chǔ)的功

3、能是()。A.社會(huì)功能B.教育功能C.集體功能錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第14題學(xué)前班是對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行教育的一種教學(xué)組織形式。其任務(wù)是使幼兒在入學(xué)前受到學(xué)前一年或兩年的教育。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第15題所謂聽(tīng)力障礙，即由于傳音系統(tǒng)或感音神經(jīng)系統(tǒng)受損，而導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)困難，聽(tīng)不到或聽(tīng)不清周圍環(huán)境和語(yǔ)言的聲音。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第16題和普通班級(jí)相比，對(duì)回歸主流的班級(jí)進(jìn)行評(píng)估更為重要、更為簡(jiǎn)單、次數(shù)更少。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第17題弱

4、智兒童最典型的缺陷在于認(rèn)知能力低下。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第18題學(xué)前末期的兒童還不能服從成人的要求，無(wú)法自覺(jué)地控制、調(diào)節(jié)自己的行為。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第19題工作小組法，即由教師、家長(zhǎng)、同伴、幼兒園行政人員、社區(qū)教育人員及特殊教育專家共同組成教育小組，對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育。對(duì)錯(cuò)正確的答案是“對(duì)”。第20題個(gè)別化教學(xué)是建立在差異性的基礎(chǔ)上的，作為有著明顯差異的殘障兒童，與正常兒童一起接受教育時(shí)，為適應(yīng)其自身特點(diǎn)，更有必要接受個(gè)別化