2019年推薦 電大教育學期末綜合復習題含答案小抄-電大

1、..期末期末綜合復習題及答案小抄電大《教育學》一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的橫線上。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，共10分）。1作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括（ABD）A學校即社會B教育即生活C教師中心D兒童中心E書本中心。2提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。教育是經驗的改造或改組”的教育家是（B）A盧梭B杜威C斯賓塞D陶行知E蔡元培。3標志著教育學作為一門獨立

2、的學科開始形成的教育論著是（C）首次將教育學作為一門獨立學科劃分出來，標志教育學有了自己獨立的學科地位。A《普通教育學》CB《大教學論》《教育論》ED《教育漫話》。4教育學研究的對象是（AE）A教育現(xiàn)象B教育方針C教育政策D教育理論E教育規(guī)律5教育學的產生與發(fā)展經歷了四個階段，第二階段的代表人物有（D）等A孔子B柏拉圖C培根D夸美紐斯6教育學的產生與發(fā)展經歷了四個階段，第一階段有中國的《論語》和《學記》（A）不是這一階段的代表作A蘇格拉

3、底和柏拉圖B柏拉圖和亞里斯多德C蘇格拉底和亞里斯多德D夸美紐斯和赫爾巴特7教育學的產生與發(fā)展經歷了四個階段，第四階段是教育學的多元化發(fā)展，標志是教育學出現(xiàn)繁榮發(fā)展的特征，表人物。A桑代克B馬卡連柯C贊科夫D陶行知8制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有AC。..A政治功能B經濟功能C文化功能D人口功能17教育過程中不可避免地會出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾，充分發(fā)揮教育目的的（B）功能，是學校、家庭、社會圍繞教育目的發(fā)揮積極作用，共筑教育合力。A激勵功

4、能B調控功能C評價功能D定向功能。18教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發(fā)展的（B）A順序性B個別差異性C階段性D互補性E不均衡性19有的放矢、因材施教等，都是指要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律中的（D）進行教育。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性E穩(wěn)定性20“雙因素說”理論認為，智力由（D）與（D）構成。A理解能力與推理能力B思維的材料與思維的結果C記憶能力與知覺能力D一般因素與特殊因素21教育的目的主要受（D）因素的制約。

5、A人口數(shù)量B人口質量C人口結構D政治制度E生產力發(fā)展水。22教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性，它的功能有（ABCD）A定向功能B調控功能C激勵功能D評價功能E衍生功能。23我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)的級別層次包括（ABCD）A學前教育B初等教育C中等教育D高等教育E研究生教育。24我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ABCDE）A基礎教育體系B職業(yè)技術教育體系C高等教育體系D成人繼續(xù)教育體系E特殊教育學校系統(tǒng)。25.從現(xiàn)代