在沙漠中心1

1、在沙漠中心,,圣埃克絮佩里,圣?？诵跖謇锸欠▏钤绲娘w行員之一，是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中，飛機墜毀在利比亞沙漠。,讀課文，完成下面的任務：,1、結合注釋、資料自學生字詞。2、讀了這篇文章你感受到了什么？3、請用一句話概括本文的主要內容。,硌 噎住 輻射     篩糠   臍帶 犁鏵 真諦 蕓蕓

2、眾生,正音正字,,gè,yē,fú,shāikāng,qí,huá,dì,yún,,1．觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ）            2．因驚嚇或受凍而身

3、體發(fā)抖。 （       ）3．比喻失敗之后重新恢復勢力。 （ ）            4．形容眾多的人。（ 

4、0;          ）5、形容死得有意義有價值。（ ）,詞語積累,硌,篩糠,卷土重來,蕓蕓眾生,死得其所,請同學們談談讀了這篇文章后你感受最深的是什么？,1、感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。2、感受到了沙漠的可怕。3、遇險后，作者展開了一系列自救活動。4、感受到作者的內心有過一系列的斗爭。5、感受到遇險

5、后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。6、感受到“我”強烈的求生欲望，以及“我”對責任、事業(yè)、生命的思索,整體感悟,1、用一句話概述文意 （提示：將標題擴展為完整的一句話表述 文意。）,我在沙漠中心的感受和思索,品味語言,1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺。,2.寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉以躲避它的來犯。

6、 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風對生命的威脅。,4.我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。 表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。,3.我們期待黎明就像農人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。 用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。,合作探究：,?請同學們找一找，作

7、者墜機后遇到了哪些困難？,1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風越刮越猛，吹得他團團轉。3、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水也沒有。,?在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？,1、產生幻影 2、感到疲倦、錯亂 3、呼吸困難,3、面對困境，“我”的思想情緒經歷了那幾個階段？請結合文中心理活動描寫的句子進行分析。,,痛苦：,絕望：,平靜：,樂觀：,沒有水汽—干渴—寒風的鞭打。,跑不動了—大限到了—凍死的想法

8、——不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。,一種超越希望的平靜——回憶所從事的工作、接觸的人。,樂觀中的幸福——我沒有一點遺憾——我總算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那就是生命——我們應該繼續(xù)走下去。,,,,?作者為什么能從絕望、痛苦中轉而變的平靜、樂觀的呢？,1、作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。2、如果能夠回去，他會卷土重來。3、他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。4、他認為為人類的命運而死是死得其所

9、，所以他不抱怨。,精讀課文，探究人物美點,正如 蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！弊屛覀內グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅忍”的閃光點。交流文中富含人生哲理的句子，評論“我”是個怎樣的英雄形象。,熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責任感,拓展延伸：,1、閱讀此文，聯(lián)系自己，你學到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？,發(fā)散角度1：我向往一種轟轟烈烈的生活，成就一

10、番偉業(yè)是人生成功的標志。 古有秦始皇，今有毛澤東，他們就是用自己的智慧和膽略推動 了歷史的進步，他們是我崇拜的英雄。 發(fā)散角度2：我喜歡一種平靜的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。盡管 人類有許多杰出人物，但絕大多數的人都是普通平凡的。這些 人是構成人

11、類群體的基礎。沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻， 英雄也難以成功。 發(fā)散角度3：我喜歡一種擁有大量財富的生活，財富的多少是人生成敗的標志。 因為在當今商品經濟社會中，人們的生活基礎就是物質財富，沒有 財富，其他一切都無從談起。擁有了財富，人類的精神文明、生態(tài)