競聘職工培訓負責人崗位競聘書 (1)

1、6老實說在我看到這個崗位的招聘啟示時甚至是當我填寫報名表的時候我對職工教育這個崗位的職責和它的重要性并不完全了解.為什么我要來應聘這個崗位最初的想法是對照招聘啟示上羅列的一長串要求我認為我都能達到.什么文字能力語言表達能力計算機的文字處理電子表格網(wǎng)頁制作等等從事這個崗位能發(fā)揮我的特長符合我的興趣愛好.參加應聘也可以說是對自己的一次挑戰(zhàn)吧.報名后這些天我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料對這個崗位有了一定程度的了解:企業(yè)為了生存、發(fā)展、

2、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。重視和加強教育培訓，為職工提供個人升值的機會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬業(yè)、主動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局是一個成功企業(yè)所必須做到的.今天我來到這里參加應聘我希望能有一個讓自己價值增值的舞臺.一旦應聘成功幫助更多的職工提高技能發(fā)揮潛力實現(xiàn)自我價值讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標.對

3、于具體的工作我也有一些初步的思路:1.培訓對象層次化培訓對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應該包括基層管理人員和技術(shù)人員.對于生產(chǎn)操作人員主要進行以提高工作能力為重點的培訓。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應該面向?qū)嵺`，注重實際能力的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員專業(yè)技術(shù)人員的培訓其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經(jīng)濟時代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。2.培訓方式多元化現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓方式就

4、是培訓老師授課和現(xiàn)場實踐演練另外可以加入研討、參觀、交流、調(diào)查和訪問等方法使職工開闊視野從而達到最佳培訓效果.3.培訓內(nèi)容實用化培訓應該注重其實用性應遵循干什么，學什么，缺什么，補什么的學用一致的原則.4.建立培訓效果的評估體制對于不同崗位實行不同的培訓效果評估.通過崗位競爭技術(shù)比武、資質(zhì)認證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進的良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。以上是我一些很

5、不成熟的想法.對于企業(yè)的職工教育本來還應該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等分廠的五人宣講團事實上已經(jīng)承擔了此項工作.宣講團在電氣車間進行宣講時提到:只要是積極要求上進的職工合適的機會一定會給他們施展的空間.如果讓我從事這個崗位請相信我會用我的熱情和能力做好這項工作!6老實說在我看到這個崗位的招聘啟示時甚至是當我填寫報名表的時候我對職工教育這個崗位的職責和它的重要性并不完全了解.為什么我要來應聘這個崗位最初的想法是對照招聘啟示上羅列的一長串

6、要求我認為我都能達到.什么文字能力語言表達能力計算機的文字處理電子表格網(wǎng)頁制作等等從事這個崗位能發(fā)揮我的特長符合我的興趣愛好.參加應聘也可以說是對自己的一次挑戰(zhàn)吧.報名后這些天我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料對這個崗位有了一定程度的了解:企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。重視和加強教育培訓，為職工提供個人升值的機會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬

7、業(yè)、主動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局是一個成功企業(yè)所必須做到的.今天我來到這里參加應聘我希望能有一個讓自己價值增值的舞臺.一旦應聘成功幫助更多的職工提高技能發(fā)揮潛力實現(xiàn)自我價值讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標.對于具體的工作我也有一些初步的思路:1.培訓對象層次化培訓對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應該包括基層管理人員和技術(shù)人員.對于生產(chǎn)操作人員主要進行以提高工作能力為重點的培訓。其目的是使

8、職工更好地勝任本職工作。它的實施應該面向?qū)嵺`，注重實際能力的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員專業(yè)技術(shù)人員的培訓其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經(jīng)濟時代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。2.培訓方式多元化現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓方式就是培訓老師授課和現(xiàn)場實踐演練另外可以加入研討、參觀、交流、調(diào)查和訪問等方法使職工開闊視野從而達到最佳培訓效果.3.培訓內(nèi)容實用化培訓應該注重其實用性應遵循干什么，學什么，缺什么

9、，補什么的學用一致的原則.4.建立培訓效果的評估體制對于不同崗位實行不同的培訓效果評估.通過崗位競爭技術(shù)比武、資質(zhì)認證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進的良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。以上是我一些很不成熟的想法.對于企業(yè)的職工教育本來還應該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等分廠的五人宣講團事實上已經(jīng)承擔了此項工作.宣講團在電氣車間進行宣講時提到:只要是積極要求上進的職工合適的