2020北京師范大學(xué)教師教育考研備考權(quán)威指導(dǎo)分析

1、20202020北京師范大學(xué)北京師范大學(xué)教師教育教師教育考研考研備考權(quán)威指導(dǎo)備考權(quán)威指導(dǎo)分析分析一、一、北師大北師大教師教育教師教育考研招生情況考研招生情況0401Z10401Z1教師教育教師教育01教師教育政策研究（該方向優(yōu)先錄取有學(xué)科背景的考生）02教師教育理論與歷史研究03教師教育課程與學(xué)科教學(xué)研究04教師專業(yè)發(fā)展與人力資源管理05教師培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)考試科目：考試科目：①101思想政治理論②201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)

2、③740教育學(xué)基礎(chǔ)綜合復(fù)試內(nèi)容：復(fù)試內(nèi)容：筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識(shí)，外語(yǔ)口試，綜合面試招生人數(shù)：招生人數(shù)：2019年該專業(yè)擬招收6人，含接收推免生4人左右。二、二、北師大北師大教師教育教師教育考研參考書(shū)目考研參考書(shū)目1、初試參考書(shū)、初試參考書(shū)北師大近幾年開(kāi)始不公布參考書(shū)目，以下是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐推薦書(shū)目，供大家參考~1)《現(xiàn)代教育論》黃濟(jì)，王策三，人民教育出版社20092)《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)教育科學(xué)出版7.時(shí)務(wù)學(xué)堂

3、8.壬戌學(xué)制9.有教無(wú)類10.自我同一性二、簡(jiǎn)答二、簡(jiǎn)答4個(gè)1.德育過(guò)程的主要矛盾2.記憶的三級(jí)加工系統(tǒng)的特點(diǎn)3.述評(píng)梁?jiǎn)⒊慕逃谥?.有人說(shuō)“我剝奪他的課間娛樂(lè)時(shí)間，從而對(duì)他遲到的行為進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化”，這種說(shuō)法混淆了負(fù)強(qiáng)化和懲罰，請(qǐng)說(shuō)明負(fù)強(qiáng)化和懲罰的區(qū)別，并將上述說(shuō)法改為負(fù)強(qiáng)化的例子。三、論述三、論述3個(gè)1.中國(guó)共產(chǎn)黨十九大報(bào)告指出：推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育，特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努

4、力保證每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)說(shuō)明“公平而有質(zhì)量的教育的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)路徑”。2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中小學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查題目，取樣方法，研究工具及方法，資料回收和處理。3.材料選自馬丁路德一本書(shū)關(guān)于馬丁路德國(guó)家管理教育方面的材料。（1）結(jié)合材料和自己的了解，說(shuō)明材料中作者表達(dá)的觀點(diǎn)（2）至少?gòu)娜齻€(gè)角度分析如何支持作者的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)五、五、20182018年北師大年北師大教師教育教師教育考研擬錄取名單考研擬錄取名單