中國(guó)人民大學(xué)620考研專業(yè)課復(fù)習(xí)之社會(huì)學(xué)部分

1、考研高分咨詢電話微信：13341004451社會(huì)運(yùn)行論社會(huì)運(yùn)行論社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)科學(xué)。第六章、社會(huì)化與個(gè)體化第六章、社會(huì)化與個(gè)體化社會(huì)化與個(gè)體化的關(guān)系社會(huì)化的概念、類型、理論視角、條件、主體、過(guò)程、代差問(wèn)題。個(gè)體化概念集體化向個(gè)體化轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)（生經(jīng)產(chǎn)勞方就）人的主體性個(gè)體化的機(jī)制社會(huì)化與個(gè)體化的基本關(guān)系（刻特超）社會(huì)化與個(gè)體化的基本關(guān)系（刻特超），⒈社會(huì)化與個(gè)體化是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代人發(fā)展的理

2、論刻畫(huà)。體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的持續(xù)遞進(jìn)和現(xiàn)代人不斷成長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)歷。是同一個(gè)現(xiàn)代性過(guò)程的兩個(gè)側(cè)面，兩個(gè)維度。是社會(huì)學(xué)理論家對(duì)現(xiàn)代性歷程的一種深入思考和理論總結(jié)。集中了社會(huì)現(xiàn)象中的諸多問(wèn)題矛盾和沖突。從歷史的視野對(duì)社會(huì)進(jìn)行過(guò)程性探究，集體化社會(huì)與個(gè)體化社會(huì)表現(xiàn)了現(xiàn)代性經(jīng)歷的兩個(gè)發(fā)展階段，凸顯了兩者之間巨大反差。從現(xiàn)時(shí)的角度對(duì)社會(huì)展開(kāi)結(jié)構(gòu)性分析，它們分別反映了現(xiàn)代社會(huì)兩種不同的景觀特征。⒉社會(huì)化與個(gè)體化有其各自特定的含義，兩者不能彼此取代。社會(huì)化是

3、每個(gè)人必然經(jīng)歷的基礎(chǔ)性發(fā)展過(guò)程。經(jīng)由社會(huì)化，一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了從自然的生物個(gè)體向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，（形內(nèi)獲適），并在這一過(guò)程中形成了個(gè)性和自我，內(nèi)化了社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，獲得了角色技能，適應(yīng)了社會(huì)生活。個(gè)體化是對(duì)當(dāng)代人帶有普遍意義的經(jīng)歷概括，也是對(duì)當(dāng)代人獨(dú)特發(fā)展的一種刻畫(huà)。個(gè)體化意味著，在當(dāng)代社會(huì)高度發(fā)展的基礎(chǔ)上，人的社會(huì)化過(guò)程具有考研高分咨詢電話微信：133410044513、發(fā)展社會(huì)化，也稱繼續(xù)社會(huì)化，是相對(duì)于基本社會(huì)化而言的，并且是在基本社會(huì)化的

4、基礎(chǔ)上進(jìn)行的，他指的是成年人為了適應(yīng)新形勢(shì)提出的角色要求而進(jìn)行的學(xué)習(xí)過(guò)程，4、逆向社會(huì)化，是指晚輩向長(zhǎng)輩傳授文化規(guī)范和知識(shí)的社會(huì)化，社會(huì)化是一個(gè)雙向過(guò)程，現(xiàn)代社會(huì)變遷速度快，知識(shí)更新速度也快，一些成年人往往跟不上形勢(shì)，他們要想不落伍，就必須接受逆向社會(huì)化，5、再社會(huì)化，是指全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。再社會(huì)化和發(fā)展社會(huì)化有本質(zhì)的不同，第一，發(fā)展社會(huì)化著眼于人的完善，而再社會(huì)化著眼于人的改造，但它

5、并不一定是負(fù)面的和強(qiáng)制的，第二，再社會(huì)化的形式一般要比發(fā)展社會(huì)化劇烈，社會(huì)化的條件社會(huì)化的條件。人的社會(huì)化過(guò)程需要一定的生物條件和社會(huì)條件。社會(huì)化所依賴的生物基礎(chǔ)主要在于人類具有經(jīng)生物進(jìn)化和人類長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐而形成的高度發(fā)達(dá)的大腦，使得人類具有接受社會(huì)化的一系列潛在能力。這些能力主要表現(xiàn)在以下方面。（語(yǔ)思學(xué)依），1、語(yǔ)言能力。人類只有借助于口頭、書(shū)面、手勢(shì)等語(yǔ)言形式，才能彼此傳達(dá)信息、交流思想。另外（知借間互），1、一切知識(shí)和觀念都是靠語(yǔ)