小學(xué)音樂欣賞課

1、小課題課題研究活研究活動記錄動記錄表(一)研究主題小課題研究的初步設(shè)想活動時(shí)間4月16日活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟活動情況記錄一、明確小課題的選題目的。1、成員討論。2、統(tǒng)一認(rèn)識，得出結(jié)論。在多年的音樂教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生喜歡音樂而不喜歡上音樂欣賞課。在欣賞過程中，不少學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出一副茫然的表情，要不然就是坐立不安、漫不經(jīng)心，或是嬉皮笑臉、大喊大叫。而且低年級學(xué)生注意力集中時(shí)間短，聽不進(jìn)音樂，不一會他們就開始玩

2、起來，或者互相說說笑笑，使“音樂”變成了“噪音”……這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教學(xué)任務(wù)的完成。所以我們深刻地感受到教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂要從欣賞入手，從心靈的深處感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂；最重要的是凈化心靈讓每個(gè)人享受音樂。欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的重頭戲，應(yīng)該成為音樂教育的核心，通過欣賞教學(xué)的研究，提高學(xué)生的素養(yǎng)及教師的教學(xué)水平勢在必得，正是我們音樂老師目前的研究任務(wù)。二、小課題的研究設(shè)想?；顒忧闆r記錄一、傳達(dá)課題立項(xiàng)通知，激發(fā)課題研究動力

3、。課題組負(fù)責(zé)人傳達(dá)安康市2012年“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班會議精神，了解課題研究實(shí)施過程與管理，宣讀課題立項(xiàng)通知書.二、明確小課題的背景和意義。1、課題組成員討論，提供文獻(xiàn)資料。2、得出本小課題研究的背景和研究的實(shí)際意義三、討論課題的研究內(nèi)容、研究對象、研究方法。四、研究小課題的具體步驟和研究舉措。1、成員討論，商討研究的具體步驟舉措。2、初步整理，制定具體步驟舉措。五、課題組成員討論并撰寫開題報(bào)告，確定研究目標(biāo)，分配課題各成