蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊第7單元 整理與復(fù)習(xí)

1、第七單元第七單元《期末復(fù)習(xí)》《期末復(fù)習(xí)》教材分析教材分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第95頁～第98頁。教材分析：教材分析：本單元復(fù)習(xí)全冊教科書所教學(xué)的主要內(nèi)容，包括重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)基本技能和涉及的數(shù)學(xué)思想。一共編排16道習(xí)題，把復(fù)習(xí)內(nèi)容分成六部分，即100以內(nèi)的數(shù)（第1～4題）、常見的平面圖形（第5題）、人民幣的知識（第6題）、100以內(nèi)的口算（第7～9題）、兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算（第11題和12題）、常見數(shù)量關(guān)系和解決實際問題

2、（第10題以及第13～16題）。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是整理已經(jīng)教學(xué)的數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生調(diào)整或重組個體的認知結(jié)構(gòu)；組織適當?shù)挠嬎憔毩?xí)，使學(xué)生形成必要的數(shù)學(xué)技能；解決實際問題，重溫數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。數(shù)學(xué)思想是不能單獨安排復(fù)習(xí)的，只能蘊含在知識整理、技能訓(xùn)練和解決問題之中。復(fù)習(xí)的主要方式是通過解題回憶知識；通過學(xué)生的交流與教師的必要追問、轉(zhuǎn)問整理知識之間的關(guān)系；通過對解題的評價以及適當?shù)膹娀毩?xí)，提升學(xué)生的能力。所以說，解題是復(fù)習(xí)的一項

3、活動，但不應(yīng)是復(fù)習(xí)的全部活動。復(fù)習(xí)可以從學(xué)生解題開始，但得出題目答案不應(yīng)是復(fù)習(xí)的結(jié)束。認真分析每一道復(fù)習(xí)題所對應(yīng)的數(shù)學(xué)知識與技能，認真準備在解題以后的學(xué)生交流以及教師的追問、轉(zhuǎn)問，才能上出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課。學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目標：教學(xué)目標：1使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，加深認識知識間的聯(lián)系。2使學(xué)生的計算技能更加鞏固，能綜合運用知識解決實際第（第（）課時）課時期末復(fù)習(xí)（一）期末復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：課本第95～96頁

4、期末復(fù)習(xí)第1～6題。教學(xué)目標：教學(xué)目標：1通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。2通過復(fù)習(xí)進一步加深對平面圖形的認識和人民幣的認識。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課從今天開始，我們進入了期末復(fù)習(xí)，首先我們來復(fù)習(xí)一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。二、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)1復(fù)習(xí)計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。（1）要求學(xué)生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100

5、，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。（2）完成95頁復(fù)習(xí)第1題。按要求數(shù)數(shù)，先讓學(xué)生獨立完成，集體訂正時指名說一說共幾個5本，幾個10本？一共有多本？2復(fù)習(xí)數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。（1）出示復(fù)習(xí)題第2題，出示題目要求，同桌同學(xué)拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。（2）完成復(fù)習(xí)第3題。3完成95頁復(fù)習(xí)第4題。①讀一讀，獨立完成。②說說這么選的理由。三、復(fù)習(xí)平面圖形和人