2019年北京郵電大學(xué)818 教育技術(shù)學(xué)綜合自命題科目考試大綱

1、818818教育技術(shù)學(xué)綜合教育技術(shù)學(xué)綜合一、考試目的一、考試目的要求考生：（1）系統(tǒng)深入掌握教育技術(shù)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，并能靈活用之于實踐，具有較強的分析和解決問題的能力；（2）熟練掌握C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識和基本原理，能夠根據(jù)實際需要通過編程解決問題。二、考試內(nèi)容二、考試內(nèi)容《教育技術(shù)學(xué)》（一）教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)1、教育技術(shù)的AECT定義；2、教育技術(shù)研究對象與范疇；3、學(xué)與教的理論（行為主義理論、認知主義理論、建構(gòu)

2、主義理論）；傳播理論。（二）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的涵義與本質(zhì)；2、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基本過程；3、課程開發(fā)及其流程。（三）教學(xué)媒體開發(fā)與運用1、教學(xué)媒體的分類與特性；2、計算機多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)；3、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)；4、基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用模式，教育技術(shù)標準。（四）教學(xué)評價1、教學(xué)評價的概念；2、教學(xué)評價的類型與技術(shù)；3、面向?qū)W習(xí)資源的評價；（四）樹與二叉樹1、樹與二叉樹的基本概念，基本特征、名詞術(shù)語；2、完全二叉樹與滿二叉樹

3、的基本概念，二叉樹的基本性質(zhì)；3、二叉樹的順序存儲結(jié)構(gòu)與二叉鏈表存儲結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理；4、二叉樹的前序遍歷、中序遍歷、后序遍歷與按層次遍歷，以及在二叉鏈表基礎(chǔ)上各種遍歷算法(重點為非遞歸算法)的設(shè)計與應(yīng)用；5、二叉排序樹的基本概念、建立(插入)、查找與平均查找長度；6、哈夫曼樹的基本概念和應(yīng)用。（五）圖1、圖的基本概念、名詞術(shù)語；2、鄰接矩陣存儲方法和鄰接表存儲方法的基本構(gòu)造原理與特點；3、圖的深度優(yōu)先搜索與廣度優(yōu)先搜索的過程；4、最小生

4、成樹、最短路徑和拓撲排序的基本概念與求解過程。（六）文件及查找1、順序查找法，折半查找法以及查找過程對應(yīng)的“判定樹”的構(gòu)造；2、B樹的基本概念，B樹的插入與查找；3、散列(Hash)文件的構(gòu)造、散列函數(shù)的構(gòu)造，散列沖突的基本概念與處理散列沖突的基本方法。（七）內(nèi)排序插入排序法(含折半插入排序法)、選擇排序法、泡排序法、快速排序法、堆積排序法(大頂堆積)和二路歸并排序法的排序原理、規(guī)律與特點?！禖語言程序設(shè)計》（一）C語言基本知識1、C語