2019年沈陽師范大學(xué)同等學(xué)力《教育心理學(xué)》加試大綱

1、1《教育心理學(xué)》考試大綱《教育心理學(xué)》考試大綱適用專業(yè)：適用專業(yè)：040102課程與教學(xué)論（小學(xué)教育課程與教學(xué)論（小學(xué)教育少年兒童組織少年兒童組織與思想意識教育）與思想意識教育）040202發(fā)展與教育心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)045115小學(xué)教育【專業(yè)學(xué)位】小學(xué)教育【專業(yè)學(xué)位】I考試目標(biāo)及要求考試目標(biāo)及要求教育心理學(xué)既是研究教育教學(xué)過程中教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、教學(xué)規(guī)律的理論性學(xué)科，同時(shí)也是將心理學(xué)的研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)過程中，以指導(dǎo)教師進(jìn)行教

2、育的一門應(yīng)用學(xué)科?？荚嚹繕?biāo)：考試目標(biāo)：1.了解教育心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)和研究成果。掌握教育心理學(xué)的發(fā)展歷史和教育心理學(xué)的學(xué)科內(nèi)容體系；教育心理學(xué)的定量與質(zhì)性研究方法；2.理解和掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)定義、學(xué)習(xí)活動(dòng)的本質(zhì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理機(jī)制等學(xué)習(xí)的基本問題，了解學(xué)習(xí)的行為、認(rèn)知、建構(gòu)、人本理論的基本觀點(diǎn)及其主要代表人物，能用不同的學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)、從不同的視角分析和解釋現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；3.掌握動(dòng)機(jī)激發(fā)、知識建構(gòu)、品德

3、學(xué)習(xí)等具體學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程和規(guī)律，了解不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有各自不同特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用有關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)律自覺改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)興趣；4.了解教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂測評、課堂管理和教師心理的基本策略與方法，能明確這些策略和方法的學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)規(guī)律，初步設(shè)計(jì)提高中小學(xué)教育質(zhì)量的教學(xué)研究方案，提高教學(xué)的科學(xué)性?？荚囈螅嚎荚囈螅褐饕疾閷W(xué)生對教育心理學(xué)的基本概念、基本理論的理解、掌握、應(yīng)用及分析問題和解決問題的能力?？己朔譃樽R記、理解

4、、應(yīng)用三個(gè)層次，具體要求如下：1.識記：記住教育心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念與基本原理。2.理解：準(zhǔn)確理解教育心理學(xué)的基本理論，能用自己的語言陳述學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本規(guī)律，舉例加以說明。3.應(yīng)用：能夠運(yùn)用教育心理學(xué)的基本理論，分析教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象，3【考試內(nèi)容與要求】【考試內(nèi)容與要求】1.理解行為主義學(xué)習(xí)各個(gè)理論的主要觀點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)過程、心理規(guī)律2.掌握行為主義學(xué)習(xí)各個(gè)理論在教育教學(xué)中的運(yùn)用【考核知識點(diǎn)】【考核知識點(diǎn)】第一節(jié)學(xué)習(xí)及其理論發(fā)展一

5、、學(xué)習(xí)的界定二、學(xué)習(xí)的分類第二節(jié)經(jīng)典條件作用的學(xué)習(xí)觀一、巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用二、華生的行為主義第三節(jié)操作條件作用的學(xué)習(xí)觀一、桑代克的聯(lián)結(jié)主義二、斯金納德操作性條件反射學(xué)說第四節(jié)社會學(xué)習(xí)理論一、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論二、觀察學(xué)習(xí)及應(yīng)用第四章第四章認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論【考試內(nèi)容與要求】【考試內(nèi)容與要求】1.了解認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的發(fā)展過程、代表人物2.理解各認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)、心理規(guī)律3.掌握認(rèn)知學(xué)習(xí)理論對教師的啟示及其在