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1、大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(學(xué)科數(shù)學(xué)、課教論數(shù)學(xué)方向)大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(學(xué)科數(shù)學(xué)、課教論數(shù)學(xué)方向)參考教材或主要參考書:大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)行使用的《高等代數(shù)》《數(shù)學(xué)分析》《概率與統(tǒng)計》教材。化學(xué)課程與教學(xué)論(學(xué)科化學(xué)、課教論化學(xué)方向)化學(xué)課程與教學(xué)論(學(xué)科化學(xué)、課教論化學(xué)方向)參考教材或主要參考書:1.教育部:高中與初中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》最新版。2.蘇教版或魯教版高中《化學(xué)(必修)》教科書。教育概論(教育學(xué)原理)教育概論(教育學(xué)原理)參考教材或主要參考書:《教
2、育概論》葉瀾人民教育出版社2006年6月。教育管理學(xué)(成人教育學(xué))教育管理學(xué)(成人教育學(xué))參考教材或主要參考書:《新編教育管理學(xué)》第二版吳志宏、馮大鳴、魏志春主編華東師范大學(xué)出版社2013年7月第2版。教育技術(shù)基本理論與實踐(教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù))教育技術(shù)基本理論與實踐(教育技術(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù))參考教材或主要參考書:《教育技術(shù)學(xué)》,何克抗,李文光.北京師范大學(xué)出版社,2009年第2版。科學(xué)課程與教學(xué)論(課教論科學(xué)方向)科學(xué)課程與教
3、學(xué)論(課教論科學(xué)方向)參考教材或主要參考書:1.教育部:義務(wù)教育初中與小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》最新版。2.華東師范大學(xué)出版社或浙江教育出版社《科學(xué)教科書》。心理學(xué)基礎(chǔ)與研究方法(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))心理學(xué)基礎(chǔ)與研究方法(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))參考教材或主要參考書:1.《普通心理學(xué)》,彭聃齡著,北京師范大學(xué)出版社,2004。2.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》,張厚粲、徐建平著,2009。3.《實驗心理學(xué)》,
4、郭秀艷著,人民教育出版社,2009。4.《心理與教育測量》(第三版),戴海崎、張鋒、陳雪楓著,暨南大學(xué)出版社,2011。學(xué)前教育學(xué)(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育)學(xué)前教育學(xué)(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育)參考教材或主要參考書:劉曉東、盧樂珍著:《學(xué)前教育學(xué)》(第二版),江蘇教育出版社,2009年。英語課程與教學(xué)論(學(xué)科英語、課教論英語方向)英語課程與教學(xué)論(學(xué)科英語、課教論英語方向)參考教材或主要參考書:1.H.DouglasBrown.根據(jù)原理教學(xué):
5、交互式語言教學(xué)(第3版)清華大學(xué)出版社,20132.JackC.RidsTheodeS.Rodgers(2001).ApproachMethodsinLanguageTeaching(語言教學(xué)的流派).FeignLanguageTeachingResearchPress(外研社)CambridgeUniversityPress.3.中小學(xué)英語教材語文課程與教學(xué)論(學(xué)科語文、課教論語文方向)語文課程與教學(xué)論(學(xué)科語文、課教論語文方向)參考
6、書目1.中華人民共和國教育部制訂《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,2011年修訂版。2.中華人民共和國教育部制訂《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》,2016年版。3.馮鐵山.《詩意語文論》,中國社會科學(xué)出版社,2016年版。4.孫紹振等.《文學(xué)文本解讀學(xué)》,北京大學(xué)出版社,2015年版。中國小學(xué)教育史(小學(xué)教育)中國小學(xué)教育史(小學(xué)教育)參考教材或主要參考書《中國小學(xué)教育史》吳洪成山西教育出版社2006年7月第1版。管理學(xué)(教育管理)管理學(xué)
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