版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,感謝閱讀下載~1~“實(shí)施意趣教學(xué),構(gòu)建綠色課堂”課題階段研究工作計(jì)劃一、課題概況通過前面的系列研究活動(dòng),我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒T谏弦浑A段我們重點(diǎn)開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討,并針對(duì)文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提
2、煉。收集了每位參研教師的個(gè)人簡介、獲獎(jiǎng)情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題頁并逐步完善課題博客。二、本階段研究目標(biāo)1、通過研究,進(jìn)一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長,================精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,歡迎閱讀下載==============精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計(jì)劃類文檔,感謝閱讀下載~3~上讓學(xué)生用形象作詞、用感
3、情譜曲。充分尊重個(gè)體、高揚(yáng)個(gè)性,尊重學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn),讓課堂成為一種極具個(gè)性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫,讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求、千方百計(jì)地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會(huì)、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會(huì)、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn),從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動(dòng)。四、研究措施詩意語文呼喚詩意的老
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題研究工作計(jì)劃
- 課題研究工作計(jì)劃
- 上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
- 德育課題研究工作計(jì)劃
- 電教課題研究工作計(jì)劃
- 課題設(shè)計(jì)研究工作計(jì)劃總結(jié)
- 春季學(xué)期個(gè)人課題研究工作計(jì)劃
- 小學(xué)美術(shù)課題研究工作計(jì)劃
- 小學(xué)美術(shù)課題研究工作計(jì)劃
- 年度第二學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
- 2022年8月教師課題研究工作計(jì)劃范文
- 2022年8月教師課題研究工作計(jì)劃范文
- 2010年小學(xué)教師個(gè)人課題研究工作計(jì)劃
- 2019年小學(xué)教師個(gè)人課題研究工作計(jì)劃
- 2019年2月教師課題研究工作計(jì)劃范文
- 課程資源開發(fā)與學(xué)生能力發(fā)展課題研究工作計(jì)劃
- 2019年課題研究工作計(jì)劃范文4篇
- 課題研究工作報(bào)告課題研究工作報(bào)告
- 小學(xué)課題教學(xué)研究工作安排
- 中學(xué)年度教學(xué)研究工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論