中西文化比較筆記

1、一第九定律萬物五相（五行、五向）選擇律1神秘的五：五指、五行、五德、五蘊、五運六氣、五音、五味、五方、五肢……2五音：有人說七音，其中有兩個是借音，只要還是五音：doremisolla(sifa是借音)3五這個數(shù)字是非常神秘的，似乎達到了美學的平衡，往往事物從五個方面發(fā)展的概率比較高，很多事情在宏觀發(fā)展上，不知不覺地趨向于五階段。4經(jīng)濟體制：私有制、公有制、公私并行制，小私大公制、小公大私制5社會“五階段”論：原始社會、奴隸社會、封建社

2、會、資本主義社會、社會主義社會6五行的屬性歸類：7人類文化演進原因系統(tǒng)論：人類文化這種演進，它是由內在的一些規(guī)律性的東西，有主根、副根、盡根、遠根、縱向、橫向、初始因、后發(fā)因、多因論、單因論。8百年之謎以千年之悟：現(xiàn)代人看政治問題，往往是你與近代百年來的政治糾結、價值觀、習慣認識，所以容易片面；但是如果是以千年為單位來看，比方來說以至少三千年的歷史來看，有時你就看的比較清楚。9解釋文化的三把主要鑰匙：環(huán)境、語文、社會。10中西文化演進的

3、七大律：互根律、互構律、互補律、互彰律、互抗律、互證律、陰陽循環(huán)互進律科學有個很大的功能：它具有預測性，假如你可以預測，那么說明這類知識你掌握了。預言也是具有阻礙預言實現(xiàn)的作用，但它只是一時的阻礙，不會永遠的阻礙下去11中西文化互根互構互補互彰互抗互證陰陽循環(huán)互進論12中西文化發(fā)展的出路：合而不融——因時選擇——循壞取用——陰陽互澤——二元標準——此生彼克13世界文化：東西文化拼合互補論中西文化拼合互補論二、中西地理與文化關系比較從若干

4、的地理環(huán)境入手，來找出跟文化息息相關的因素1環(huán)境三要素：地形、氣候、資源（主要的三大因素，還有其他因素）2環(huán)境三要素的影響：循環(huán)與生滅自然界和人類社會一樣在經(jīng)歷一個循環(huán)往復的過程，它不斷地生，不斷地滅挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)環(huán)境如果是太殘酷了，它給出的挑戰(zhàn)因素非常的嚴峻，那么人類要適應它，就得把自己迎戰(zhàn)方面的因素也得提高到能夠匹配這種挑戰(zhàn)因素的這種程度開放與封閉、邪惡與善良、率真與溫婉、宏大與玲瓏、樸拙與精巧、好戰(zhàn)與厭戰(zhàn)3人類文化發(fā)展至少有九大因素4

5、宇宙天體循環(huán)運行與地球氣候循環(huán)地球自循環(huán)（地球自轉1周）（1）古代中國文化與氣候中國文化為什么起源于黃河流域？因為溫暖濕潤的氣候條件：距今8000到3000年間，“氣候最適宜時期”（地形，什么的也是有影響的，只是影響的文化后果不一樣）商朝文化是中華文化最輝煌的時期，現(xiàn)在很多能代表中華文化的就是商朝，周朝是繼承它盛唐時期遙遙領先與世界各族人民的文化《全球1500年文化》說蒙古為什么老打勝仗，是因為他將漢族發(fā)明的一樣東西借鑒過去了—馬鐙中國

6、近五千年來的氣溫變化曲線和中華文化本身的發(fā)展有某種程度的對應關系。10文化大循環(huán)?世界文化循環(huán)?東西文化循環(huán)?中國文化循環(huán)?地方文化循環(huán)?個體文化循環(huán)?人體生理、心理循環(huán)?血液循環(huán)氣行經(jīng)絡循環(huán)體溫循環(huán)?中醫(yī)原理（黃帝內經(jīng)）11易經(jīng)原理即天地萬物（人體生命）循環(huán)衍化之最簡單公式與圖示化，象數(shù)之學即根于此：足數(shù)則生，增數(shù)則長，減數(shù)則衰，盡數(shù)則亡。12全球氣候處于大轉型期辜正坤觀點：中國文化的歷史遠不止5000年。我的推測是7000到9000

7、左右，至少8500百年左右。13沒有文字，但是是有文化創(chuàng)作中國的陰歷與天文地理現(xiàn)象的契合1宇宙銀河系太陽系—地球月亮：交互影響、互根互構互補互彰互抗互合2中國紀年文化（陰歷）與天文地理現(xiàn)象具有驚人的契合，是世界上最科學的紀年方式。3今日流行全球的所謂的“公元日”其實不是公元，而是私人（個人）的誕辰，是宗教迷信的產(chǎn)物：AnnoDomini主的生年，縮寫為A.D，誤譯為“公元”辛亥革命的次年（1912年）起采用。中國的紀年：黃帝紀年、干支紀

8、年法、天文紀年法、歷史紀年法、帝王年號紀年法等。另外還有伊斯蘭教紀元、佛教紀元、猶太教紀元以及希臘紀元、日本紀元等日本雖然采用了很多西方的東西，但是本民族文化始終不丟，日本將中國的儒家搬過去，但是只用他需要的：忠恕之道明治維新的時候，提出的口號是：和、魂、漢、材大部分人還是喜歡正面表樣的，一般要鼓勵才會進步，只有個例是刺激才進步。日本第一個公元紀年是從1868年1月1號開始（明治紀年），第二個紀年是從1912年7月30日開始（大正紀年）