創(chuàng)新實驗探究葉片氣孔的數(shù)目

1、一、創(chuàng)新實驗名稱一、創(chuàng)新實驗名稱探究葉片氣孔的數(shù)目苗山中學(xué)八年級三班王寧二、創(chuàng)新實驗?zāi)康亩?、?chuàng)新實驗?zāi)康挠^察了葉片的結(jié)構(gòu)后，發(fā)現(xiàn)葉片的表皮上有氣孔，提出了這樣的問題：“葉片下表皮與上表皮氣孔數(shù)目哪個多？”我們做出了如下猜測：①葉片上表皮氣孔數(shù)目比下表皮多；②葉片上表皮氣孔數(shù)目比下表皮少；③葉片上表皮氣孔數(shù)目與下表皮相等。為了對猜想進行驗證，我們運用同一種材料，采用多種方法。目的是通過實驗，體會“條條道路通羅馬”的道理，從而學(xué)會從多角度思

2、考問題的方法，提高運用多種方法解決同一問題的能力。三、實驗儀器及用品：三、實驗儀器及用品：新鮮的龍爪槐的葉片、清水、燒杯、鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、滴管、天平、凡士林（防止水分通過）、三角瓶等。四、實驗裝置及說明四、實驗裝置及說明1、實驗裝置的改進：裝置器材簡單，實驗室中都有，沒有復(fù)雜的制作過程。2、實驗操作方法的改進：采用多種方法進行驗證。五、實驗操作五、實驗操作探究一：探究陸生植物葉片上表皮與下表皮氣孔數(shù)目哪個多？（一）

3、方法一：熱水浸泡法1、實驗原理：植物體內(nèi)的水分絕大多數(shù)以氣體狀態(tài)從氣孔散失到植物體周圍的空間中，當(dāng)把植物葉片放到熱水中，氣體沖擊熱水就會產(chǎn)生氣泡，氣泡數(shù)目與氣孔數(shù)目相等。2、實驗用具：新鮮的龍爪槐的葉片、70℃左右的熱水、燒杯、鑷子等。3、實驗步驟：將一片剛摘下來的葉片浸泡在盛有熱水（水溫70℃左右）的燒杯中，觀察并記錄葉片上表皮與下表皮產(chǎn)生氣泡的數(shù)目。5、通過分析實驗結(jié)果得出“龍爪槐的葉片“下表皮氣孔數(shù)目比上表皮多”的結(jié)論。（二）方法