新課程實驗區(qū)2008年高考化學(xué)試卷比較研究

1、新課程實驗區(qū)新課程實驗區(qū)2008年高考化學(xué)試卷比較研究年高考化學(xué)試卷比較研究2008年全國高考山東、寧夏、廣東、海南、江蘇化學(xué)科試卷按照新課程高考方案命制。依據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和各省的新課程教學(xué)實際，體現(xiàn)“有利于普通高等學(xué)校選拔具有創(chuàng)新精神和實踐能力、全面發(fā)展的新生，有利于基礎(chǔ)教育全面實施素質(zhì)教育，有利于推進(jìn)普通高中化學(xué)課程改革，有利于正確引導(dǎo)基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)”的命題思想，具有較

2、高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?；瘜W(xué)科試卷以測試學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力為主導(dǎo)，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本觀點和基本方法等為主要考查內(nèi)容，重點考查考生的信息獲取與加工、化學(xué)實驗探究、從化學(xué)視角分析解決問題和創(chuàng)新思維等能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)和科學(xué)發(fā)展過程，認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境之間的相互關(guān)系，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度，初步樹立和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)

3、展觀。力求更富有時代氣息，更進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)新課程理念，更能體現(xiàn)特色，有所創(chuàng)新、有所突破。試題對高中化學(xué)新課程的實施和素質(zhì)教育的開展具有很好的導(dǎo)向作用。一、試卷結(jié)構(gòu)比較一、試卷結(jié)構(gòu)比較1.試題結(jié)構(gòu)基本情況省份及科目省份及科目山東理綜山東理綜寧夏理綜寧夏理綜海南化學(xué)海南化學(xué)廣東化學(xué)廣東化學(xué)江蘇化學(xué)江蘇化學(xué)分值分值240分。化學(xué)78分，占32.5%總分300分，化學(xué)100分，100分150分120分第Ⅰ卷第Ⅰ卷選擇選擇題9～15題為化學(xué)；每題

4、4分化學(xué)共28分。7～13題為化學(xué)；每題6分化學(xué)共42分。單選題，共12小題，每小題3分共36分10題單選，30分；10題不定項，40分。選擇共70分8題單選，24分；6題不定項，24分。共48分第IIII卷必卷必做題做題28～30題為化學(xué)題，共42分25～27為化學(xué)，共43分13～17題為必考題，共44分21～27題為必考題，共70分。15～20題為必考題，共60分。第IIII卷選卷選做題做題31題化學(xué)與技術(shù)、32題物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、3

5、3題有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。每題8分，共8分?；瘜W(xué)三選一。選做一題，15分?；瘜W(xué)三選一?；瘜W(xué)Ａ題為化學(xué)與技術(shù)，Ｂ題為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，Ｃ題為有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)三個模塊有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，化學(xué)與技術(shù)中選一，每個模塊4題，單選3個，每題3分，主觀題1個，11分。選考共20分28題為有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、29題為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，各10分，考生選做其中之一。21題Ａ題為實驗化學(xué)，Ｂ題為物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，各12分，考生選做其中之一。2各模塊比較學(xué)知識緊密結(jié)合

6、，有利于學(xué)生學(xué)會用化學(xué)的視野去觀察問題，這對提高全體公民的化學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣，讓他們有志于化學(xué)事業(yè)的發(fā)展無疑起到促進(jìn)作用。與考試大綱中的考核目標(biāo)“重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展”無疑是相一致的，也合乎新課程標(biāo)準(zhǔn)有利于新課程的進(jìn)一步推進(jìn)。2、主干知識與新增考點2008年新課程試驗區(qū)高考化學(xué)試題強(qiáng)化中學(xué)化學(xué)主干知識的

7、教學(xué)，突出重點?；瘜W(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)的量有關(guān)計算、元素及其化合物的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、元素周期律、化學(xué)平衡與電離理論、化學(xué)實驗等基礎(chǔ)性學(xué)科知識近幾年一直在考！強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出主干知識。試題的分值比例與考試大綱中的要求基本保持一致，較好地體現(xiàn)了考試大綱的要求。2008年新課程試驗區(qū)江蘇高考化學(xué)試題對新增考點幾乎全部考到。3、從化學(xué)的視角觀察分析，體現(xiàn)化學(xué)是有用的、真實的。關(guān)注STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境），

8、體現(xiàn)了學(xué)科的發(fā)展性和時代性。在試題的背景取材上，重視聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在日常生活中、就在自己的身邊。關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注人類賴以生存的環(huán)境。08江蘇卷第1、5、11、15、18、19等題涉及環(huán)保、能源、香料、藥物、溫室效應(yīng)等熱點問題，總分高達(dá)42分，超過卷面總分的13。這些試題的背景取材旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，認(rèn)識化學(xué)在解決人類在社會發(fā)展過程中遇到的問題、提高人的生活質(zhì)量等方面的作用，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育化學(xué)

9、課程改革的理念。山東2008年高考化學(xué)試題的第9題的命題就是考查了生活中的化學(xué)知識以及重大化學(xué)事件對化學(xué)學(xué)科的影響這一角度。因此，在日常教學(xué)中，要多關(guān)心生活、生產(chǎn)中的化學(xué)常識，能用所學(xué)化學(xué)知識解釋實際問題，尤其是與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別要關(guān)注目益突出的環(huán)保問題。如2008山東29題(12分）北京奧運會“祥云火炬燃料是丙烷（C3H8），亞特蘭大奧運會火炬燃料是丙烯（C3H6）。2008山東28題(14分）黃銅礦（CuFeS

10、2）是制取銅及其化合物的主要原料之一，還可制備硫及鐵的化合物。和2008寧夏26題（14分）某廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3、Cu2、Au3等離子。有人設(shè)計了圖中的工藝流程，利用常用的酸、堿和工業(yè)生產(chǎn)中的廢鐵屑，從廢水中回收金，并生產(chǎn)一定量的鐵紅和氧化銅。上述兩個試題有異曲同工之妙。均站在化學(xué)變化能實現(xiàn)物種變化和能量變化，化學(xué)科學(xué)能幫助人們認(rèn)識物質(zhì)、改造物質(zhì)并更好地應(yīng)用物質(zhì)的認(rèn)識高度，以常見的金屬及其化合物知識為載體對化學(xué)用語（化

11、學(xué)反應(yīng)式）、氧化還原、物質(zhì)的分離和提純、科學(xué)探究的策略方法以及安全、環(huán)保、資源節(jié)約與利用意識等進(jìn)行考查。4、處理信息的能力考生對文字、圖像、圖表、化工生產(chǎn)流程圖蘊涵信息的識別與解讀能力如何，一直是近年來江蘇高考化學(xué)卷所關(guān)注的重點與熱點，今年更不例外，相關(guān)考點多達(dá)8處。重視化學(xué)實驗，注重對新信息進(jìn)行加工處理能力。今年廣東高考實驗試題考查力度明顯增加，題目以實驗設(shè)計、實驗問題解決為中心，將信息獲取、加工能力的考查作為其中一項重要內(nèi)容，試題中