新課程化學(xué)高考實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學(xué)研究.pdf

1、為了讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課程改目標(biāo)，本課題首先針對(duì)新課程改革對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行研究，總結(jié)出新課程對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的探究能力要求更高，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查要求更全。此外，還研究了新課程化學(xué)高考實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)。最后結(jié)合建構(gòu)主義理論和教學(xué)實(shí)際情況得出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施中要有“注重基礎(chǔ)、知識(shí)綜合、學(xué)會(huì)探究、關(guān)注實(shí)際”的教學(xué)理念。并利用該理念設(shè)計(jì)符合新課改要求的課堂教學(xué)模式，以教學(xué)實(shí)習(xí)基地的學(xué)生作為研究

2、對(duì)象，進(jìn)一步考察了該理念應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學(xué)中的有效性。
　　 具體研究與探索過(guò)程如下：
　　 (1)新課程改革對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求研究。本課題研究《高考考試大綱的說(shuō)明》所涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、《高中化學(xué)新課標(biāo)》對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求等。通過(guò)對(duì)資料的研究和對(duì)新課程專(zhuān)家的訪談，了解新課程改革對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求。
　　 (2)新課程高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)研究。本課題對(duì)全國(guó)及各省市近三年的新課程化學(xué)高考實(shí)驗(yàn)試題的分值、考查內(nèi)容、試題特

3、點(diǎn)進(jìn)行了研究。得出新課程化學(xué)高考實(shí)驗(yàn)試題的分值比重較大，考查的內(nèi)容更全，試題具有注重實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、注重學(xué)科內(nèi)綜合、注重探究性、注重開(kāi)放性、注重STS教育的特性。
　　 (3)在上述研究的基礎(chǔ)上結(jié)和建構(gòu)主義理論對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行研究。找到實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學(xué)中存在的不足，針對(duì)這些不足和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求提出了教學(xué)的實(shí)施中要有“注重基礎(chǔ)、知識(shí)綜合、學(xué)會(huì)探究、關(guān)注實(shí)際”的教學(xué)理念。并用具體的實(shí)例說(shuō)明怎樣運(yùn)用這個(gè)理念設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程。

4、>　　 (4)利用該理念設(shè)計(jì)符合新課改要求的課堂教學(xué)模式。以教學(xué)實(shí)習(xí)基地的學(xué)生作為研究對(duì)象，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課后的檢測(cè)和交流，及時(shí)監(jiān)測(cè)教學(xué)效果，證明該理念應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
　　 研究結(jié)果表明，新課程對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學(xué)提出了新的要求。在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)要滲入“注重基礎(chǔ)、知識(shí)綜合、學(xué)會(huì)探究、關(guān)注實(shí)際”的教學(xué)理念。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，本研究所提出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，能使學(xué)生學(xué)會(huì)探究的方法、提高探究的能力，進(jìn)而能更好地培養(yǎng)學(xué)生