人工智能領(lǐng)域不斷突破，高校發(fā)展人工智能路線(xiàn)圖漸趨清晰

1、人工智能領(lǐng)域不斷突破，高校發(fā)展人工智能路線(xiàn)圖漸趨清人工智能領(lǐng)域不斷突破，高校發(fā)展人工智能路線(xiàn)圖漸趨清晰.doc人工智能領(lǐng)域不斷突破，高校發(fā)展人工智能路線(xiàn)圖漸趨清晰.doc人工智能領(lǐng)域不斷突破，高校發(fā)展人工智能路線(xiàn)圖漸趨清晰近期，“人工智能”成為教育界的熱詞。在教育部日前公布的首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目名單中，人工智能類(lèi)入列“新工科”專(zhuān)業(yè)改革類(lèi)涵蓋的19個(gè)項(xiàng)目群。4月10日，教育部宣布，啟動(dòng)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《計(jì)

2、劃》），對(duì)其建設(shè)與發(fā)展作出明確規(guī)劃和細(xì)致部署。《計(jì)劃》提出，到2020年，基本完成適應(yīng)新一代人工智能發(fā)展的高校科技創(chuàng)新體系和學(xué)科體系的優(yōu)化布局，高校在新一代人工智能基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)研究等方面取得新突破；到2030年，高校成為建設(shè)世界主要人工智能創(chuàng)新中心的核心力量和引領(lǐng)新一代人工智能發(fā)展的人才高地，為我國(guó)躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列提供科技支撐和人才保障。發(fā)展人工智能，高校路線(xiàn)圖漸趨清晰。路線(xiàn)一：優(yōu)化科技創(chuàng)新體系建設(shè)一批科技創(chuàng)新基地人工智能在高校

3、生根發(fā)芽，創(chuàng)新體系是基礎(chǔ)。對(duì)此，《計(jì)劃》提出加強(qiáng)新一代人工智能基礎(chǔ)理論研究。聚焦人工智能重大科學(xué)前沿問(wèn)題，促進(jìn)人工智能、認(rèn)知科學(xué)和及數(shù)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合。支持高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科設(shè)置人工智能學(xué)科方向，推進(jìn)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)，完善人工智能基礎(chǔ)理論、自然語(yǔ)言處理、智能系統(tǒng)等相關(guān)方向建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)人工智能理論和技術(shù)具有普適性、遷移性和滲透性的特點(diǎn)，積極開(kāi)展“新工科”研究與實(shí)踐，探索“人工智能＋X”的人才培養(yǎng)模式。鼓勵(lì)

4、對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整和整合，對(duì)照國(guó)家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求布點(diǎn)人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)。學(xué)科與專(zhuān)業(yè)，質(zhì)量過(guò)硬的教材必不可少。教育部要求加強(qiáng)教材建設(shè)，加快人工智能領(lǐng)域科技成果和資源向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)人工智能重要方向的教材和在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)，推動(dòng)編寫(xiě)一批具有國(guó)際一流水平的本科生、研究生教材和國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。更值得注意的是，今后，人工智能將納入大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。各方面保障之后，我們?cè)撊绾渭訌?qiáng)人才培