版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《謀生》一書(shū)讀后感《謀生》一書(shū)讀后感暫且不論王志綱先生所述職業(yè)生涯規(guī)劃方法科學(xué)與否,通過(guò)閱讀其《謀生》一書(shū),確感其與他法不同,在論述具體方法之前,給我們展示一種從宏觀整體把控的思維方式,而非單純地就問(wèn)題論問(wèn)題。王氏方法為何方法呢?三步曲:一,形勢(shì)研判;二,自我認(rèn)識(shí);三,倒推法。此法以宏觀形勢(shì)為先導(dǎo),加以自我清醒的認(rèn)識(shí),配上其獨(dú)特的倒推方法,一氣呵成,并適時(shí)加入鮮活案例,將讀者聽(tīng)者帶入思考的樂(lè)園。在了解這種方法論之后,我也開(kāi)始思考,思考自
2、己的人生,自己的謀生之路。因?yàn)闄C(jī)緣巧合,我成為了大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的一名學(xué)生,對(duì)于一直生活在小縣城的我,確實(shí)有些迷茫,城市規(guī)劃是什么啊。于是按照學(xué)校的安排,開(kāi)始了偏物質(zhì)形態(tài)方向的規(guī)劃教育,素描、畫(huà)法幾何、建筑單體設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃、景觀規(guī)劃,一直到后來(lái)的總規(guī)、控規(guī),城市設(shè)計(jì)。不可否認(rèn),在最初的那一兩年,我并沒(méi)有感知專業(yè)帶給我的快樂(lè),但慢慢地,我卻無(wú)意中找到了感覺(jué),大約這就是積累的原因吧。走出大學(xué)校門,走向社會(huì),在設(shè)計(jì)院工作兩年之后,更覺(jué)察到自
3、己已經(jīng)與規(guī)劃結(jié)下不解之緣,他已經(jīng)成為生命中的一部分。作為一名設(shè)計(jì)師,我更多的是按照既定的規(guī)范去規(guī)劃小區(qū)、城市,但慢慢地卻發(fā)覺(jué),這些規(guī)范是怎么來(lái)的,這些經(jīng)驗(yàn)值是怎么成路了。每個(gè)時(shí)代會(huì)有不同的傳奇人物,不同的傳奇人物也是特定環(huán)境的產(chǎn)物,我或許不能說(shuō)出我最終想成為的人物是誰(shuí),但是我會(huì)用幾個(gè)詞來(lái)定義;感知、思考、總結(jié)、實(shí)踐。對(duì)于現(xiàn)在的我,沒(méi)有什么可以叫囂的,能做的只有,踏踏實(shí)實(shí)地積累。重新回到《謀生》一書(shū),作為一位過(guò)來(lái)人,回過(guò)頭來(lái)講述自己的經(jīng)歷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《我與地壇》一書(shū)讀后感
- 了不起的蓋茨比讀后感12篇 關(guān)于了不起的蓋茨比的一書(shū)的讀后感
- 簡(jiǎn)愛(ài)讀后感 -名著讀后感
- 有關(guān)紅書(shū)讀后感
- 致女兒書(shū)讀后感
- 《戰(zhàn)狼一》讀后感
- 讀紅書(shū)讀后感
- 地理書(shū)讀后感
- 讀紅書(shū)讀后感
- 讀后感
- 讀后感朱永新-致教師-讀后感
- 《愛(ài)的教育》讀后感 -名著讀后感
- 《荒野的呼喚》讀后感-讀后感500字
- 小學(xué)課外書(shū)讀后感
- 向前一步讀后感
- 童話課外書(shū)讀后感
- 科普書(shū)讀后感三篇
- 名著讀后感-水滸傳讀后感四
- 小海蒂讀后感初一
- 《長(zhǎng)征》讀后感
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論