人工智能背景下的python教學探索

1、人工智能背景下的人工智能背景下的Python教學探索教學探索2017年7月國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》[1]，12月國家工業(yè)和信息化部發(fā)布《促進新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動計劃（20182020年）》[2]。2018年3月起，在計算機二級考試加入了“Python語言程序設計”。Python語言因其特有的屬性：簡潔高效、解釋性、可擴展性、生態(tài)性[3]，而成為了最受歡迎的語言，它豐富的第三方庫，既避免了重復開發(fā)，又增加了語言的張力

2、。目前，98%的人工智能的開發(fā)，用的是Python語言編程。在高校傳統(tǒng)的教學中，用CC或Java作為主要語言設計編程課程[3]。但是高校教學需要緊跟時代的步伐，更要走在時代的前列，與此同時，由于大數(shù)據(jù)分析、人工智能的蓬勃發(fā)展，Python語言市場對人才的需求，也正處于供不應求的狀態(tài)。因此將Python程序設計作為必修課程顯得尤為重要。Python語言是一種解釋型高級語言，可移植、跨平臺、面向對象等特點，運用場景也越來越廣泛[3]。與此同

3、時，人工智能提升到了國家戰(zhàn)略層面，推動著人類第四次工業(yè)革命。國內高校對Python與人工智能的教學研究還相對較少，人工智能主要集中在科研領域。在此環(huán)境下總結Python教學經(jīng)驗，探索人工智能方向的Python程序設計教育教學。1背景1.1人工智能的發(fā)展與教育教學基本要求》（簡稱：《基本要求》）[8]，《基本要求》首次建議將Python語言作為首門程序設計課程的教學語言。相比其他的傳統(tǒng)語言，Python語言有如下的特點。⑴簡潔、易學。Py

4、thon的語法邏輯清晰，簡化變量類型的區(qū)分，并且增加多維度運算、多類型運算等，簡化了編程的語義表達，提高了程序的可讀性，增強了程序的邏輯結構。⑵可嵌入性、可擴展性。Python語言可以嵌入到C語言中，從而提供腳本編程的功能。Python程序中，也可以加入C語言，來提高運行的效率。⑶開放、開源。Python語言遵從GPL（GNUGeneralPublicLicense）協(xié)議，所有的代碼都可以開放出來，這也使得Python擁有12萬個以上的

5、第三方庫，避免了重復編程，提升了編程效率。⑷高層語言、面向對象。Python是一種高層語言，當用Python編程時，無需考慮內存細節(jié)、指針問題等。而Python的語法既支持面向對象也支持面向過程。⑸跨平臺、可移植性。Python是一種解釋型語言。這使得Python的程序可以直接在各種系統(tǒng)（如Linux、Windows、MacOS）拷貝運行，不必擔心環(huán)境配置問題。2Python程序設計教學探索為了適應沒有編程基礎的學生能學深Python語