多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考_論文格式

1、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考_論文格式文格式語(yǔ)文是最重要的交際工具，是信息傳播的基本載體，也是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)在完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)方面有著十分重要的意義，對(duì)于教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的組合，教學(xué)手段的運(yùn)用起了不可替代的作用。充分利用多媒體技術(shù)是深化教育改革的必然趨勢(shì)和時(shí)代要求，目前我國(guó)的多媒體教學(xué)還處于實(shí)驗(yàn)階段，存在認(rèn)識(shí)及實(shí)踐

2、上的誤區(qū)，影響和制約著多媒體教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，如何合理運(yùn)用多媒體技術(shù)是值得我們?nèi)ニ伎己脱芯康膯?wèn)題。一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的理論基礎(chǔ)多媒體技術(shù)在教學(xué)中帶來(lái)的不單單是技術(shù)和工具的更新，它引起的是使用方式、交流方式、管理模式及思維方式的更新。實(shí)際上沒(méi)有任何科學(xué)根據(jù)可以讓我們?nèi)ッ枋鲆环N理想的教學(xué)方法，我們只能根據(jù)教師和學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)際情況并注意哪些策略和原則更有利于教學(xué)。多媒體技術(shù)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程可以說(shuō)是一種突變的過(guò)程

3、，對(duì)其教學(xué)效能一直存在爭(zhēng)議。絕大多數(shù)人對(duì)于多媒體在學(xué)習(xí)中的意義持肯定態(tài)度，反對(duì)者認(rèn)為很難操作一個(gè)因素嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)，因此關(guān)于多媒體技術(shù)的作用是不明確的。目前眾多的理論研究焦點(diǎn)集中在如何有效的使用多媒體技術(shù)，而不是是否在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)。關(guān)于多媒體技術(shù)應(yīng)用于為具體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)朝著特色、個(gè)性的教學(xué)方

4、向發(fā)展。2、就多媒體和教師的關(guān)系，有助于提升教師的備課與教學(xué)效果，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用現(xiàn)在因教學(xué)時(shí)間有限，而教學(xué)摘要還可以反復(fù)展示，取得了較好的課堂教學(xué)效果。3、就教師和學(xué)生的關(guān)系，有助于提升師生的交流環(huán)境，發(fā)揮師生交互式學(xué)習(xí)的作用教師通過(guò)多媒體手段，教師的要求得到學(xué)生的積極響應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了良性的互動(dòng)交流論文格式，使得學(xué)生及時(shí)得到評(píng)價(jià)并調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的多向交流，營(yíng)造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中，不僅僅將學(xué)生

5、當(dāng)作教育對(duì)象看待，而且發(fā)揮他們的個(gè)性和創(chuàng)造性。教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，采取不同的、適合自己的方法主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可以指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上豐富的資源進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的討論，可以為學(xué)生提供解決問(wèn)題的一些線索，讓學(xué)生圍繞主題自己去查詢、獲取、處理資源。學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)教師教給的基礎(chǔ)知識(shí)，而且懂得怎樣去獲取知識(shí)，幫助學(xué)生加深了對(duì)文字語(yǔ)言的理解，發(fā)揮師生交互式學(xué)習(xí)的作用。三、多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要把握的四個(gè)統(tǒng)一實(shí)踐證明，多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中