農(nóng)村教師一樣的幸福

1、農(nóng)村教師一樣的幸福農(nóng)村教師一樣的幸福農(nóng)村教師幸福時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我在一所農(nóng)村中學的三尺講臺上已默默奉獻了近二十年，這期間，特別是近幾年來，很多教師不甘于這份寒酸和寂寞。紛紛從我校調(diào)到縣城，甚至從縣城又涌到省城等，他們或是追求自己的人生價值，或是實現(xiàn)自己的奮斗目標。面對一年又一年的教師調(diào)動，自己只能惋惜感嘆?，F(xiàn)階段單位的調(diào)動特別是農(nóng)村往縣城、縣城往省城的調(diào)動似乎成了有些教師的時尚追求，似乎調(diào)動就意味著自己有能力，自己就是厲害?；厥走^去，自

2、己還依稀記得當年那個渾身緊張、冒冒失失、毛毛躁躁、充滿激情的毛頭小伙子陰影，如今也已成長為學校教育教學工作中的中流砥柱。回首自己近二十年的工作真可謂是有喜有憂，有笑有淚，有花有果。俗話說：知足者常樂；既來之，則安之。想一想自己作為一名安于現(xiàn)狀農(nóng)村教師，不為縣城乃至于省城優(yōu)厚的生活待遇和工作條件所動心（當然，這可能與自己的教學水平、工作能力有關）。靜心想想自己這二十年來自己幸福嗎？答案是肯定的。這是因為國家的教育法律法規(guī)明確規(guī)定：教師是太

3、陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。這里面沒有農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師之別，這就是說，沒有把自己排除之外，代寫論文自己依然是其中一員，為此，自己能成為獲如此評價的工作群體中的一員，我理應感到光榮和幸福。但是而惋惜。當然，每一位教師在看到自己培養(yǎng)的人才在各行各業(yè)上實實在在的作貢獻，試問哪一位教師能不感覺到幸福、自豪呢？這就像農(nóng)民在春天播下種子，等到秋天碩果累累時一樣，心里充滿了收獲的喜悅，這難道不使你感到幸福嗎？由此看來作為農(nóng)村教師一樣的幸