懂你作文

1、懂你懂你懂你江蘇省南京南師大附中江寧分校初一五班李和文題記：老師為那不悔的教導(dǎo)，付出了心血，你是否讀懂了？讀你，老師，我要讀懂你。多少個白天，你教會了我們知識；多少個夜晚，你辛勤地備課。是的，老師，多少節(jié)課時的學(xué)習(xí)，我讀懂了你，你的辛勤、教誨。記得一次，我們測試考得極差，連一向以語文為強(qiáng)項(xiàng)的我也不得不屈居于85分以下。你平靜地講評完試卷后讓我們自行訂正，而你卻輕輕走到走廊上。我注意到，你眼角掛著淚，回來時，你眼睛紅紅的，鼻子也紅紅的，宣

2、布下課。下課后，我和幾個細(xì)心的女孩去了辦公室，果然，你在哭。你知道嗎？我們的心也在痛，也在哭。第二天，你照樣站在講臺前認(rèn)真透徹地為我們這群“不肖子弟”分析課文?？粗阍O(shè)計精巧的板書與淡淡的眼圈，聽著你那流利的文章分析，我明白了，你昨晚又熬夜備課了。這堂課的效率極高，一些平時好動的學(xué)生，今天也出奇的乖，不知他們是否也懂了你？下課時，你露出了欣慰的微笑。我雖已畢業(yè)，但那顆被你的教誨深深滋潤過的心仍記得你。讀你千遍萬遍，也有我的思念。你的教誨

3、，你的用心良苦，你為我們付出的一切，我都讀懂了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，相信你現(xiàn)在仍在默默地奉獻(xiàn)著吧。你的循循善誘將會有更多的人讀懂，更多的人懂你。指導(dǎo)教師：韋亞芹小作者以“至情”來打動讀者，全文扣住“讀懂”展開，以細(xì)膩的感情，細(xì)致的筆觸去感受老師的良苦用心，去描寫“我”一步步讀懂老師的過程。懂你懂你懂你江蘇省南京南師大附中江寧分校初一五班李和文題記：老師為那不悔的教導(dǎo)，付出了心血，你是否讀懂了？讀你，老師，我要讀懂你

4、。多少個白天，你教會了我們知識；多少個夜晚，你辛勤地備課。是的，老師，多少節(jié)課時的學(xué)習(xí)，我讀懂了你，你的辛勤、教誨。記得一次，我們測試考得極差，連一向以語文為強(qiáng)項(xiàng)的我也不得不屈居于85分以下。你平靜地講評完試卷后讓我們自行訂正，而你卻輕輕走到走廊上。我注意到，你眼角掛著淚，回來時，你眼睛紅紅的，鼻子也紅紅的，宣布下課。下課后，我和幾個細(xì)心的女孩去了辦公室，果然，你在哭。你知道嗎？我們的心也在痛，也在哭。第二天，你照樣站在講臺前認(rèn)真透徹地

5、為我們這群“不肖子弟”分析課文。看著你設(shè)計精巧的板書與淡淡的眼圈，聽著你那流利的文章分析，我明白了，你昨晚又熬夜備課了。這堂課的效率極高，一些平時好動的學(xué)生，今天也出奇的乖，不知他們是否也懂了你？下課時，你露出了欣慰的微笑。我雖已畢業(yè)，但那顆被你的教誨深深滋潤過的心仍記得你。讀你千遍萬遍，也有我的思念。你的教誨，你的用心良苦，你為我們付出的一切，我都讀懂了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，相信你現(xiàn)在仍在默默地奉獻(xiàn)著吧。你的循循