高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究

1、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究G645.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1高校學(xué)生社團(tuán)組織的特征高校學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生以共同追求為基礎(chǔ)而建立的學(xué)生組織，是具有明確發(fā)展目標(biāo)和規(guī)范、符合所在學(xué)校社團(tuán)管理?xiàng)l例的非正式群體。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二課堂，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在更多領(lǐng)域的知識(shí)拓展，也是高校校園文化蓬勃發(fā)展的動(dòng)力源泉，更是學(xué)生磨煉意志、鍛煉能力的思想教育平臺(tái)，具有以下特性。1.1自發(fā)自治的特征隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)

2、展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益提升，這種客觀的要求使得高校學(xué)生更加注重于平臺(tái)來(lái)展現(xiàn)自己、鍛煉自己，高校學(xué)生社團(tuán)的建立，給學(xué)生提供了良好的平臺(tái)，而學(xué)生自發(fā)性地加入社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)組織形成了一種內(nèi)在的生命力，這種內(nèi)在的生命力在于成員以自愿的方式組合在一起，自愿組織和參與各項(xiàng)活動(dòng)。1.2松散自由的特征高校學(xué)生社團(tuán)的管理具有一定的松散自由性，主要體現(xiàn)在學(xué)生可加入一個(gè)甚至多個(gè)社團(tuán)，數(shù)量上沒(méi)有嚴(yán)格的限制。學(xué)生申請(qǐng)加入社團(tuán)，最注重的是社團(tuán)的人氣和地位

3、。甚至有部分社團(tuán)對(duì)申請(qǐng)加入的新成員沒(méi)有安排面試，加入后也沒(méi)有說(shuō)明相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，以至于新加入的成員缺乏積極性、責(zé)任心和歸屬感，一旦在學(xué)習(xí)與工作之間產(chǎn)生矛盾或者對(duì)社團(tuán)的興趣下降后，就會(huì)選擇離開。這種松召力，難以形成一種整體的文化效益和人文氛圍，也制約著社團(tuán)的發(fā)展[1]。另外，社團(tuán)自發(fā)性較強(qiáng)的特點(diǎn)也造就了社團(tuán)建立的隨意性，加上一些高校對(duì)社團(tuán)管理缺乏較強(qiáng)的系統(tǒng)規(guī)劃，導(dǎo)致社團(tuán)分類上多以興趣愛(ài)好、公益活動(dòng)類型社團(tuán)為主，較少學(xué)術(shù)型、理論型社團(tuán)，高

4、校學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，因區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平、家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同，興趣愛(ài)好各不相同，不合理的社團(tuán)群體結(jié)構(gòu)是不利于全體學(xué)生的全面發(fā)展的。2.2社團(tuán)的凝聚力有待提高高校學(xué)生社團(tuán)的自由性，容易導(dǎo)致社團(tuán)的凝聚力不足。就凝聚力而言，一是管理層的凝聚力，二是整個(gè)社團(tuán)的凝聚力。作為管理整個(gè)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者和負(fù)責(zé)人，需要進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的策劃和開展，而大學(xué)生作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較淺的個(gè)體，在進(jìn)行活動(dòng)策劃和開展時(shí)，往往簡(jiǎn)單地從迎合學(xué)生的文化需求出發(fā)，而不是滿足大學(xué)生