政校行企多元協(xié)同辦學(xué)體制下實(shí)踐教學(xué)的策略

1、政校行企多元協(xié)同辦學(xué)體制下實(shí)踐教學(xué)的策略政校行企多元協(xié)同辦學(xué)體制下實(shí)踐教學(xué)的策略在新的辦學(xué)體制機(jī)制下，實(shí)踐教學(xué)管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，實(shí)踐教學(xué)管理的主體、客體、內(nèi)容、管理方式等都面臨新的變化。如何適應(yīng)新的辦學(xué)體制建設(shè)需要，調(diào)整好實(shí)踐教學(xué)管理的各個(gè)方面，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理工作正常有序地開(kāi)展，是當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)工作面臨的新問(wèn)題。政校行企多元協(xié)同辦學(xué)體制簡(jiǎn)介我校建立了政校行企合作辦學(xué)的三會(huì)一辦體制。三會(huì)一辦即學(xué)校成立校企合作辦學(xué)理事會(huì)，二級(jí)學(xué)院成立校

2、企合作辦學(xué)管理委員會(huì)、專業(yè)建立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，形成職業(yè)教育協(xié)同辦學(xué)聯(lián)合體，同時(shí)成立校企合作辦學(xué)管理辦公室，統(tǒng)籌校企合作辦學(xué)，推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革。校企合作辦學(xué)理事會(huì)是全面領(lǐng)導(dǎo)全校校企合作辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，致力于構(gòu)建職業(yè)教育協(xié)同辦學(xué)聯(lián)合體，建立健全有利于校企深度合作的體制機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校與政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、知名企業(yè)緊密合作，理事會(huì)理事長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教學(xué)單位落實(shí)校企合作的機(jī)構(gòu)，由校企雙方人士構(gòu)成，具體指導(dǎo)本專業(yè)開(kāi)展以校企合作為導(dǎo)向

3、的辦學(xué)實(shí)踐，具有咨詢、議事與指導(dǎo)的職能。合作辦學(xué)管委會(huì)則側(cè)重對(duì)校企合作項(xiàng)目、二級(jí)學(xué)院、校企合作園區(qū)、廠中校內(nèi)容單一，管理層次和水平也不高。實(shí)踐教學(xué)的管理工作無(wú)法與政府政策制定、經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，也無(wú)法考慮行業(yè)企業(yè)的利益訴求，與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作，這導(dǎo)致政校行企多元協(xié)同辦學(xué)無(wú)法落到實(shí)處。因此，新體制下實(shí)踐教學(xué)管理工作面臨的上述問(wèn)題亟待解決。實(shí)踐教學(xué)管理工作改革的新思路三會(huì)一辦政校行企合作辦學(xué)體制機(jī)制下，實(shí)踐教學(xué)管理要著眼于全局，重點(diǎn)突破一些

4、妨礙實(shí)踐教學(xué)更好開(kāi)展的機(jī)制，以期在管理理念、方法和內(nèi)容上有新的突破。應(yīng)該明確學(xué)校依然是辦學(xué)主體，政府、行業(yè)、企業(yè)是辦學(xué)的推動(dòng)者和參與者。在合作過(guò)程中，明確不同合作方的權(quán)利和職責(zé)，是促進(jìn)體制機(jī)制有序運(yùn)行和實(shí)踐教學(xué)管理工作順利開(kāi)展的前提。實(shí)踐教學(xué)管理要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)部運(yùn)行管理，加強(qiáng)外部資源的整合和使用能力，以教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生核心職業(yè)能力培養(yǎng)為抓手，最終提升學(xué)生的就業(yè)能力和技能水平。明確政校行企各利益主體的責(zé)、權(quán)、利，