2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、民族器樂與民族聲樂相輔相成的關(guān)聯(lián)性民族器樂與民族聲樂相輔相成的關(guān)聯(lián)性對于中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)文化所特有的兩種藝術(shù)形式民族器樂與民族聲樂,兩者早在魏晉時期便有了一定的聯(lián)系與對比,而這也是我們常說的絲不如竹,竹不如肉這句話最早的由來。隨著這兩種藝術(shù)形式的發(fā)展,兩者立足于不同地域與文化風(fēng)格逐漸衍生出了不同的藝術(shù)風(fēng)格與音樂表達形式,卻因為源于同樣的地域音樂文化特色,兩者之間也有著極為緊密的聯(lián)系。現(xiàn)如今隨著時代的變遷與豐富多元音樂文化的沖擊,民族器樂

2、與民族聲樂的發(fā)展也并非是一帆風(fēng)順,也需要我們?nèi)ニ伎既绾我愿玫胤绞絺鞑ァ鞒信c保護。而說起兩者之間的淵源,民族聲樂的最早出處甚至可以追溯到遠古時期,各種日常起居的口號、調(diào)子等等都可以被看作是最原始的民族聲樂,是隨著人與人、人與自然的溝通、交流與對抗產(chǎn)生的。而賈湖骨笛的出土證明了民族器樂的歷史同樣源遠流長。而在隨后的歷史進程中,民族器樂與民族聲樂也有著非常緊密的聯(lián)系,例如聯(lián)合表演,以歌唱者與樂器伴奏結(jié)合的形式進行表演,而后也逐漸衍生出了戲

3、曲這一表演形式,更是將兩者之間的結(jié)合達到了合作的頂峰,也成為了傳統(tǒng)音樂藝術(shù)文化進程中耀眼的印記。由此不難看出,從起源這方面兩者之間就有著厚重的歷史淵源。也正因如此,在民族器樂與民族聲樂藝術(shù)式微到再度興起的今天,就更應(yīng)當攜手共進。當然,在筆者看來,現(xiàn)如今兩者之間同樣系。例如,許多民族聲樂作品被改編成為民族器樂作品,反之民族器樂作品同樣也有被改編成聲樂作品的。其中特別有名的《二泉映月》《洪湖主題隨想曲》,就是最明顯的例子。阿炳創(chuàng)作的《二泉映

4、月》如泣如訴,成為了享譽世界的經(jīng)典名曲。而作曲家有感作品的經(jīng)典,也將其改編成為了藝術(shù)歌曲,細膩歌聲同樣唱出了阿炳的心聲,更以歌詞這一語言化的藝術(shù)魅力,幫助聆聽者更易于去理解歌曲中的含義,這也是民族器樂所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。而在民族聲樂藝術(shù)中同樣對民族器樂有著借鑒與滲透。在筆者看來,民族聲樂與民族器樂之間的關(guān)系,有著同一對傳統(tǒng)認同的思維看法。透徹來看,器樂可以說是聲樂的進化與提升,以樂器為歌唱伴奏,即是以器樂推動聲樂的發(fā)展。而后隨著器樂的獨立與

5、發(fā)展,聲樂又為樂器聲腔化提供了影響與借鑒的基礎(chǔ)。以民族樂器二胡聲腔化演奏為例,這是由閔慧芬老師創(chuàng)立的,這里面聲腔所泛指的不僅僅是戲曲的強調(diào),也包含了民族聲樂中民歌、琴歌等聲樂藝術(shù)形式。二胡聲腔化的體現(xiàn),就是民族器樂對民族聲樂的學(xué)習(xí)與借鑒,源于二胡酷似人聲、富有歌唱性的特點,用演奏技巧模仿唱腔中不同的演唱技巧,不僅大大提高了二胡藝術(shù)的音樂表現(xiàn)力,更為民族器樂與民族聲樂的聯(lián)系與結(jié)合開辟了新的領(lǐng)域。例如,聲腔化作品《洪湖主題隨想曲》,這首作品

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