運(yùn)用語言學(xué)知識(shí)提高中小學(xué)生語文能力

1、運(yùn)用語言學(xué)知識(shí)提高中小學(xué)生語文能力運(yùn)用語言學(xué)知識(shí)提高中小學(xué)生語文能力[摘要]語文教學(xué)是中小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是基礎(chǔ)教育最重要的組成部分。筆者強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用語言學(xué)知識(shí)，以提高學(xué)生的語文能力。文章分別從語音、語義、語法和語用幾個(gè)角度舉例說明運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)知識(shí)來提高學(xué)生的語文能力，進(jìn)而闡述語言學(xué)對(duì)中小學(xué)生語文能力培養(yǎng)的重要性。[關(guān)鍵詞]語言學(xué)語文能力當(dāng)前的中小學(xué)語文教學(xué)成效并不理想，主要是因?yàn)檎Z文教學(xué)太過強(qiáng)調(diào)文學(xué)而忽視了

2、語言學(xué)的相關(guān)知識(shí)。從語文這個(gè)名稱就可以看得出來，語言和文學(xué)是并列的，并且語言排在前面。要能理解和運(yùn)用語言，才可能創(chuàng)造和欣賞文學(xué)，而如何理解和運(yùn)用語言，這正是語言學(xué)范疇的內(nèi)容。筆者主要結(jié)合實(shí)例談?wù)勗鰪?qiáng)語言學(xué)知識(shí)的教學(xué)對(duì)提高語文能力的幫助。一、語言學(xué)含義語言學(xué)就是研究語言的學(xué)科，它的基本任務(wù)就是要弄清楚語言的結(jié)構(gòu)和演變規(guī)律。語言學(xué)有助于學(xué)生了解語言的規(guī)律，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握語言并運(yùn)用。研究語言的每一個(gè)要素都可以形拼的時(shí)候把聲母改成j、

3、q、x就可以了，學(xué)生就能知道怎么把本土方言中的音同普通話相對(duì)應(yīng)起來。這樣學(xué)習(xí)起來就會(huì)容易得多，效率也會(huì)高很多。2.語義學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)語義學(xué)這個(gè)概念其實(shí)本身就比較復(fù)雜，根據(jù)不同的研究對(duì)象和研究范疇，它有不同的涵義。大致上可以分為四種：A.語言學(xué)的語義學(xué)，是語言學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，它研究詞語的意義和意義的變化及其變化的原因和規(guī)律，比如詞與詞之間的語義關(guān)系、語義與句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系等。B.邏輯學(xué)的語義學(xué)，也就是邏輯語義學(xué)，它研究形式化語言中的指示、真實(shí)

4、和可滿足等問題。C.哲學(xué)的語義學(xué)，也就是語義哲學(xué)，它是一些哲學(xué)流派，主張語言是哲學(xué)分析的唯一對(duì)象或主要對(duì)象。D.普通語義學(xué)，其目的是要根除人們?cè)谒枷胫械闹囌`。學(xué)生寫出來的一些句子有問題，但是問題在哪里，該怎么去跟學(xué)生解釋才能讓他們更好地明白，以便下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，這就需要用到語義學(xué)的知識(shí)。例如：今天我們學(xué)校來了兩個(gè)大學(xué)的教授。這個(gè)句子是有歧義的，第一種理解可以是今天我們學(xué)校來了兩個(gè)不同大學(xué)的教授，第二種理解是今天我們學(xué)校來了兩個(gè)同一