學生專業(yè)實訓(實習)實訓工作手冊

1、學生專業(yè)實訓學生專業(yè)實訓(實習實習)實訓工作手冊實訓工作手冊學生專業(yè)實訓(實習)實訓工作手冊重慶工程學院學生專業(yè)實訓（實習）手冊（2015—2016學年二學期）姓名謝浩所屬學院軟件學院專業(yè)網(wǎng)頁設計與制作班級1300421學號130042113指導教師（企業(yè)）（校內(nèi)）丁允超輔導員渝旋學生專業(yè)實訓（實習）周記時間2015年12月7日—2015年12月13日編號第01周單位項目或崗位網(wǎng)頁制作與平面設計本周實訓（實習）工作內(nèi)容及總結(jié)這周開始學習

2、網(wǎng)頁制作，真的是萬事開頭難，遇到了很多問題，比如：插入的圖片不符合規(guī)格，一下子把其他內(nèi)容的框架擠開；插入的層太多，大一點的就把小一點的給覆蓋掉了；插入的FLASH不能產(chǎn)生效果?？傊畣栴}一籮筐。實踐出真知，原來自己還有那么多欠缺的知識。于是回歸本源，先把課本上的東西弄通再談其他。在對基本知識有了詳細的了解之后，做起東西來就得心應手多了。在一步一步的邊學邊做的過程中，看著心中的東西一點一點的多了起來，真的很有成就感。雖然自己的網(wǎng)頁技術還差的

3、遠，但是回顧一下這周真的學到了很多東西。與校內(nèi)指導教師溝通情況溝通的具體方式：修改頁面bug的時候，要先考慮在本來的結(jié)構(gòu)上修改能實現(xiàn)不，不能才修改結(jié)構(gòu)，修改結(jié)構(gòu)也有輕重之分，從輕到重的修改頁面bug，有利于減少后臺的工作量。與輔導員溝通情況本周是否和輔導員教師溝通？√有沒有溝通的具體方式：√現(xiàn)場交流互聯(lián)網(wǎng)電話其他輔導員溝通的主要內(nèi)容：實訓情況學生專業(yè)實訓（實習）周記時間2015年12月21日—2015年12月27日編號第03周單位項目或

4、崗位網(wǎng)頁制作與平面設計本周實訓（實習）工作內(nèi)容及總結(jié)1、網(wǎng)頁的設計2、網(wǎng)頁的制作3、平面設計（圖標制作）總結(jié)：又是一周過去，還是像往常一樣進行著，但我重新又嘗試了，比如我的第一次操作雖然自己做得不夠好，但通過以一次次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也在通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。慢慢的掌握網(wǎng)頁制作的相關事情.通過以前的工作與勞作，沒有多大的成績，至少也有一些感受，只有通過不