2010年教師黨員思想?yún)R報

1、2010年教師黨員思想?yún)R報年教師黨員思想?yún)R報尊敬的黨支部領導：教學三個月，感觸頗多。很多細節(jié)的觸動。呼吸著每天圍繞在身旁的孩子們的呼吸。漸漸的，發(fā)現(xiàn)他的動作有自己的影子。她的臉上有似我的表情。孩子們舉手投足間會神奇的透著老師的氣息。突然間，覺得自己責任重大。一句話，一個字，一個表情……一個細節(jié)，都要斟酌著做。啟蒙，對于一個人的一生充滿了重責。自覺得自己不是一個溫順、乖戾的人。職前母親反復叮囑：“你要成為一個老師了，身份不是普通的改變，為

2、人處事始終要記著自己是一個孩子可以尊之為范的老師?！睕]有忘記母親的這句話，回憶年幼時啟蒙老師對自己的影響(這些影響在我的個性形成中有著舉足輕重的分量)，更對自己自然地多了層約束。很多以往的習慣、態(tài)度都悄悄地發(fā)生了改變。課上，仍然是一位嚴師。課間，會很習慣的彎下身子和孩子談天交流。批改作業(yè)，很多時候，看著一個個紅圈圈，會讓自己很生氣，一度想逃逸，甚至也有過錯誤。第一次，非常的生氣。。。。一段時間過去了，再次看到這個情景，已經(jīng)不將時間停留在

3、氣字上。是開始思考，“我的問題出在哪里!”，分雜的工作中參雜著幸福。幸福是一種體驗。當看到課堂上被自己感染的他們在愉悅中享受習知的快樂時，我無比幸?！斂吹奖凰麄冇|動的自己在釋放真情實感、用心靈去構造激情的課堂時，我無比幸?！瓦@樣不知不覺的愛上了我的學生，這種愛比愛情更讓我覺得幸福。這種愛讓我沉甸甸地去思考自己教學的不足，讓我不停歇地尋找專業(yè)成長的需求，讓我督促自己去修煉身心、完善素養(yǎng)，讓我不倦殆地去探求更科學、合理的引導方法。l