中班科學(xué)教案海洋動物食物鏈_4

1、中班科學(xué)教案：海洋動物食物鏈中班科學(xué)教案：海洋動物食物鏈動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，占據(jù)71%的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義，也是很有必要的。況且，孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后，對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此，我延伸生成了本次

2、活動?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解海洋動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識?；顒訙?zhǔn)備：課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣播放錄像：海底世界。幼兒交流：看到了什么？它們吃什么？（評：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力，他們觀看的聚精會神，活動室里靜極了，為下面的活動開好了頭。）二、自由探索動物間的食物，初步感知食物鏈1、幼兒分別采

3、用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索，初步感知海洋食物鏈。2、幼兒交流通過探索獲得的信息。（評：這個(gè)過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是在活動前做了大量的準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)的錄像、圖片，并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶，讓孩子們性。師生小結(jié)：原來呀，食物鏈上的動物一樣都不能少，缺了一環(huán)，大海就會生病，海水就要變得又臟又臭，其他的小動物也不能生活了，面且還要危害到我們?nèi)祟?。（評：當(dāng)老師指著幼兒記錄的食物連

4、循環(huán)圖，對小朋友說：這些動物你吃我，我吃它，多殘忍，這些動物中間你們最討厭誰？為什么？時(shí)，善良的孩子們異口同聲地喊道：大鯊魚最兇猛，我們不要它。老師說：好的，讓大海里永遠(yuǎn)沒有大鯊魚。孩子們就從食物連的循環(huán)圖上把鯊魚拿掉了。此時(shí)，老師又及時(shí)地請小朋友講講，沒有了大鯊魚會發(fā)生什么情況？大部分孩子都說小魚安全了，他們沒有危險(xiǎn)了等等。老師沒有表態(tài)，讓孩子盡情地講述，然后課件演示，請孩子們看一看，事情到底會變得怎樣。孩子們經(jīng)過課件中畫面、音樂的渲

5、染，他們又情不自禁地喊道：大鯊魚回來吧，大鯊魚回來吧。所以當(dāng)最后老師說到鯊魚雖然兇猛，但它也有好的地方，它還是海洋中的清潔工，有了它，海洋會變得干干凈凈時(shí)，孩子趕緊把拿掉的鯊魚圖片重新貼上去，對鯊魚的喜愛之情又溢于言表。這一過程，使孩子們的環(huán)保意識得到了升華。）活動延伸：進(jìn)一步探索其他食物鏈。這條食物鏈上的動物，它們都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外，還有其他的食物鏈，有興趣的小朋友可以繼續(xù)探索，老師會