如何寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

1、如何寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析如何寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析如何寫好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析一、教學(xué)案例的形成。全面了解教學(xué)內(nèi)容之形成背景，及其有關(guān)理論。接著收集相關(guān)材料，分析材料。并能夠做到理論與實(shí)際現(xiàn)結(jié)合，做到立意全新的程度，最后結(jié)合前期準(zhǔn)備理論及相關(guān)素材撰寫案例，做到一氣呵成，增刪數(shù)次為妙。二、教學(xué)案例的具體撰寫。明確或突出主題。要針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或某種情況，明確要解決的問題是什么。結(jié)合理論對(duì)揭示問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行科學(xué)的分析。三、教學(xué)案

2、例寫作中應(yīng)注意得事項(xiàng)。1、主題緊扣案例。以案例為基礎(chǔ)提煉主題，不能脫離案例隨意而定。主題要有新意。確定的主題要新穎，但切記脫離實(shí)際而盲目地進(jìn)行創(chuàng)新。師請(qǐng)大家分別說出這三種類型的分?jǐn)?shù)大小比較的方法。（小組討論，指名匯報(bào)。）生4同分母分?jǐn)?shù)相比較，分子較大的分?jǐn)?shù)大。如。生5分子相同的分?jǐn)?shù)，分母較小的分?jǐn)?shù)大。如。生6分母和分子都不相同的分?jǐn)?shù)，要先通分，變成同分母的分?jǐn)?shù)，再比較大小。如和，，師那么，我們是怎樣得到這些方法的呢生7分母相同的分?jǐn)?shù)，分