大班科學(xué)教案工具用處大

1、大班科學(xué)教案：工具用處大大班科學(xué)教案：工具用處大設(shè)計意圖：幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調(diào)科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認(rèn)識僅是一些感性經(jīng)驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學(xué)知識。

2、活動目標(biāo)：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。2、卷筆刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品?；顒舆^程：一、嘗試操作使用工具1、師：前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用。（幼兒分別操作工具，提醒

3、幼兒注意安全）二、交流工具使用方法1、師：剛剛小朋友都使用這些工具，請你來說說你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼兒講述使用過程和方法。3、教師小結(jié)：這些工具有的是在生活中經(jīng)常用到的，有的是在學(xué)習(xí)中用到的。4、師：桌子上還有一些工具請你看一看，玩一玩，它有什么用？5、分類并認(rèn)識字卡。師：現(xiàn)在請大家把這些工具，按照不同的用途幫它們分分類。（幼兒操作）師：你為什么把這些工具都放一起？（引導(dǎo)幼兒說出它們的共同特點）出示字卡：學(xué)習(xí)工具、生活工

4、具、交通工具、通訊工具。4、再次分類及鞏固。教師出示有字卡的簍子，請幼兒再次分類。師：桌上還有一些工具我請幾位小朋友來介紹一下它們的名稱和用途，并將它們分分類。（個別幼兒講述、操作）5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊工具師：老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么？引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)作工具并認(rèn)識字卡。6、小結(jié)：我們今天認(rèn)識了很多的工具它們有學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具、農(nóng)作工具。還知道了他們各自的用途。三、總結(jié)認(rèn)知激發(fā)探索。出示鋸子，提問