淺談eda技術(shù)在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用

1、淺談淺談EDA技術(shù)在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用技術(shù)在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用關(guān)鍵詞：eda技術(shù)；電工電子教學(xué)0引言隨著時代的發(fā)展，計算機技術(shù)在電子電路設(shè)計中發(fā)揮著越來越大的作用，許多優(yōu)秀的電子設(shè)計自動化（eda）軟件也應(yīng)運而生，如pspice、ewb等。eda是英文electronicdesignautomation的縮寫，即電子設(shè)計自動化。在eda軟件應(yīng)用方面，以ewb軟件的應(yīng)用為之最廣。該軟件由加拿大iit（interactiveimaget

2、echnologies）公司推出，而后又推出了該軟件的升級版multisim2001，它可以逼真的模擬各類元器件及儀表，并可借助計算機平臺進行電路分析、模擬電路、數(shù)字電路等課程的仿真實驗[1]。以往的教學(xué)模式主要是注重公式的推導(dǎo)和定理的應(yīng)用，課堂教學(xué)形式比較單一，教學(xué)效果一般。若在日常的教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\用仿真軟件，能更為直觀的將結(jié)果展現(xiàn)出來，且教學(xué)形式比較靈活，并可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，仿真軟件的正確使用，可以培養(yǎng)學(xué)生運用軟件解決

3、分析問題的能力，建立正確的設(shè)計及分析理念。1multisim2001在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用1.1multisim2001在電路分析教學(xué)模塊中的應(yīng)用當(dāng)電路中僅含有獨立源時，構(gòu)建仿真電路比較容易，仿真結(jié)果大多數(shù)正確且不易出現(xiàn)錯誤。locAlHOST若在電路中含有受控源時，構(gòu)建密特觸發(fā)器的主要用途是可以把變換緩慢的信號波形變換為邊沿陡峭的矩形波。施密特觸發(fā)器有兩個特點：第一，電路有兩種穩(wěn)定狀態(tài)。兩種穩(wěn)定狀態(tài)的轉(zhuǎn)換需要外加觸發(fā)信號，維持兩種穩(wěn)定

4、狀態(tài)也依賴于外加觸發(fā)信號。施密特觸發(fā)器屬于電平觸發(fā)電路。第二，電路有兩個轉(zhuǎn)換電平。輸入信號從低電平上升到電路輸出電平發(fā)生轉(zhuǎn)換時的電平，與輸入信號從高電平下降到電路輸出電平發(fā)生轉(zhuǎn)換時的電平不同[2]。用555定時器構(gòu)成施密特觸發(fā)器的仿真電路[3]。其中con端所接電容10nf起到濾波的作用，可以用來提高比較器參考電壓的可靠性。thr和tr端連接在一起，作為施密特觸發(fā)器的輸入端。2啟示電工電子課程涵蓋的范圍比較廣，在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)囊敕?/p>