2003湖南高考滿分作文豈以親疏辨好惡？

1、20032003湖南高考滿分作文：豈以親疏辨好湖南高考滿分作文：豈以親疏辨好惡？惡？，奄有其一，不可不謂明賢辨佞之功也。齊桓之治于天下，外有管仲、鮑叔修于朝政，內(nèi)有易牙之輩獻(xiàn)媚于前，然其明辨之，不以易牙之親而疏管鮑之賢，其重管鮑而輕易牙，專心國事而疏于酒色，是以有飲馬黃河，傲睨天下之霸業(yè)，而其亦不失為一代雄奇之主也。孔明有言：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興盛也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以傾頹也。親疏不同，而有國之興衰之異，足以為后世之

2、訓(xùn)也，然非獨國事如此，君子欲修身立德，亦必先擇善而從，此所謂近朱者赤，近墨者黑，若親善近賢，則如蓬生麻中，不扶且直，若親佞近諛，則如白沙在涅，其欲求不與之俱黑，則難矣。親者之言，為己而謀者有之，構(gòu)陷他人者亦有之，非皆為善言，而疏者之言，其辭多厲，其語多直，若欲求順耳之言，難矣，然則苦口之良藥，方有利于病，逆耳之忠言，方有利于行，此所以君子不可以不深思而慎取之也。好惡之別，不應(yīng)以親疏辨之，賢愚之勘，不應(yīng)以近遠(yuǎn)而區(qū)之，君子貴明辨好惡而決親疏

3、，納逆耳之忠言，后修身立德，則可矣。評點：標(biāo)題即緊扣話題要求，簡明地揭示出文章主旨。首段用比喻起筆后，馬上以親與疏的對比貫通全篇：主要選用人所熟知且又頗具典型意義的歷史掌故作為論據(jù)，圍繞主題，反復(fù)申論；然后提出富有見地的警示（為己而謀或構(gòu)陷他人的那種親者之言，非皆為善言），最后自然地回到題目上作結(jié)。應(yīng)該說，是一篇緊貼題意，主旨鮮明，論證充分，結(jié)構(gòu)完整的議論文。文章擷取史實，三言兩語，概括甚簡，除個別地方不甚精確（如鄧艾是以鎮(zhèn)西將軍身份率