生活老師工作技能培訓

1、生活老師 工作技能培訓,2013年8月,黃岡中學廣州學校實驗小學,黃岡中學廣州學校實驗小學,,黃岡中學廣州學校實驗小學,黃岡中學廣州學校實驗小學,生活老師應具備的基本素質良好的品行和教師職業(yè)道德 生活教師不僅要照顧學生的日常生活起居飲食之外，還肩負教育指導學生的行為習慣，心理健康成長的重任。老師的言談舉止、舉手投足都對學生起著潛移默化的作用，所以生活老師要遵守教師職業(yè)道德，處處為人師表。,黃岡中學廣州學

2、校實驗小學,生活老師應具備的基本素質有一定的組織管理能力 一位生活教師往往要分管幾十個學生，面對一個不小的團體，必須具備一定的組織和管理能力方可帶領學生參加各項活動。良好的表達和溝通能力 有人的地方就有交流和溝通，生活老師面對眾多的學生，家長還有班主任老師，如何順利開展工作，如何對學生進行教育，良好的溝通和表達能力是必不可少的。尤其是對學生進行說服教育、心理輔導時，溝通顯得尤為重要。,黃岡中學廣州學校實驗小學,

3、生活老師應具備的基本素質要有愛心、耐心、細心 “三心”是一個老師必須具備的基本要求，對待學生要有足夠的耐心，用細膩的心思去發(fā)現(xiàn)學生成長中的變化，培養(yǎng)孩子團結友愛、善良的品格，真正做到愛生如子。要有一定文化層次和積累 面對思想超前。個性突出的學生，老師必須具有一定文化知識和社會知識，方可做到與時俱進，才能在管理學生當中具有一定威信，對學生的成長產生引導作用。,黃岡中學廣州學校實驗小學,生活老師應具備的基本素質處