2009年天津語(yǔ)文高考試卷詳解

1、第一課件網(wǎng)第一課件網(wǎng)2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文解析（天津卷）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。第Ⅰ卷1至5頁(yè)，第Ⅱ卷6至11頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：1.答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目涂寫(xiě)在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。2每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂

2、其他答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上無(wú)效。3本卷共11小題，每小題3分，共33分。一、（12分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是A.揩（kāi）油痙(jīng)攣笑靨(y)物阜(f)民安B.泥(n)古諍(zhng)友蹊(qī)蹺羽扇綸(guān)巾C.滂(pāng)沱擯(bng)棄聒(guō)噪悄(qiǎo)然無(wú)聲D.洞穴(xu)糟粕(p)醞釀(ning)心廣體胖(pn)【答案】D【考點(diǎn)】考查正確現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的讀音【解析】A項(xiàng)的“痙

3、攣”音“jng”B項(xiàng)“泥古”音“n”，C項(xiàng)“擯棄”音“bn”【思路點(diǎn)撥】此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音。B項(xiàng)中的“泥”是多音字，在作動(dòng)詞的時(shí)候，應(yīng)該讀“n”，作名詞時(shí)讀“n”；C項(xiàng)中的“擯”和“摒”音相近，又都可以與“棄”組成合成詞，所以很容易誤讀，“摒”讀“bng”，擯讀“bn”。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林B.安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金C.跨越振輻秘而不宣合抱

4、之木，生于毫末D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無(wú)欲則剛【答案】：B【考點(diǎn)】考查正確使用現(xiàn)代漢語(yǔ)漢字?！窘馕觥俊昂`路藍(lán)縷，以起山林”中的“起”應(yīng)為“啟”，意思是說(shuō)駕著柴車(chē)，穿著破舊的衣服去開(kāi)辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；“振輻”中的“輻”應(yīng)為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個(gè)地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”?！舅悸伏c(diǎn)撥】這道題主要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累

5、。3.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、雅、達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。第一課件網(wǎng)第一課件網(wǎng)②基于個(gè)人健康——健康社會(huì)——健康城市——健康國(guó)家的理念，建立由“個(gè)人健康”發(fā)展到“健康國(guó)家”的戰(zhàn)略思想，這不僅構(gòu)建了新的社會(huì)健康價(jià)值理念，而且立足于國(guó)家層面，為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展明確了新的方

6、向，也使衛(wèi)生改革與發(fā)展的傳統(tǒng)模式得以創(chuàng)新。③基于居民健康的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，其核心是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。這一戰(zhàn)略是一個(gè)跨部門(mén)、與各項(xiàng)社會(huì)政策相關(guān)的發(fā)展戰(zhàn)略，也是一種將健康決定因素與其相關(guān)政策有機(jī)結(jié)合起來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。它不僅建立了具體而明確的指標(biāo)體系，而且具有比較準(zhǔn)確可信的實(shí)證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評(píng)價(jià)與監(jiān)督指標(biāo)體系，這樣不僅能夠隨時(shí)了解戰(zhàn)略的實(shí)際進(jìn)程，也能夠不斷糾正戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的偏

7、差。④每個(gè)國(guó)家都是根據(jù)各自的國(guó)情，結(jié)合其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，以及居民健康狀況的實(shí)際情況而制定其戰(zhàn)略，并具有自己的特色。同時(shí)，各國(guó)的“健康國(guó)家”戰(zhàn)略計(jì)劃均為分階段，逐步提升的發(fā)展進(jìn)程，一般以10年為一個(gè)階段。⑤“健康國(guó)家”戰(zhàn)略是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)科學(xué)背景的發(fā)展戰(zhàn)略，它是基于公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與衛(wèi)生政策的學(xué)科，針對(duì)居民健康問(wèn)題進(jìn)行廣泛研究，對(duì)居民健康發(fā)展高度關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略，也是不同政府部門(mén)和不同學(xué)科之間相互配合、共同研究、

8、合作實(shí)施的高層次社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況。5下列對(duì)“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略的理解，不正確的一項(xiàng)是A“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。B“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建了新的社會(huì)健康價(jià)值理念，是對(duì)傳統(tǒng)衛(wèi)生改革與發(fā)展模式的突破。C“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略是結(jié)合各自國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點(diǎn)，分階段發(fā)展、逐步提升的。D“健康國(guó)家”發(fā)展戰(zhàn)略是解決當(dāng)今國(guó)際社會(huì)

9、和各國(guó)政府所關(guān)注的居民健康問(wèn)題的戰(zhàn)略?！敬鸢浮浚篋【考點(diǎn)】考查對(duì)文章信息的篩選。【解析】考生要通讀全文，快速找到信息源。D項(xiàng)的信息源在第⑤段中的最后一句話(huà)中“這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況”，這一戰(zhàn)略的作用是“有助于改善”而D項(xiàng)中的表述“解決”，明顯夸大了這一戰(zhàn)略的作用?！舅悸伏c(diǎn)撥】考生有可能在讀完文章后，即憑印象找到選項(xiàng)信息的相關(guān)語(yǔ)境，要注意與語(yǔ)境原文進(jìn)行嚴(yán)格比對(duì)篩選，看范圍、輕重、因果、條件、對(duì)象、時(shí)空和已然與