大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的研究調(diào)查報告

1、教育科學(xué)研究方法教育科學(xué)研究方法——大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的研究調(diào)查報告大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的研究調(diào)查報告學(xué)院：數(shù)信學(xué)院學(xué)院：數(shù)信學(xué)院班級：班級：10級數(shù)信四班級數(shù)信四班姓名：瞿志彬姓名：瞿志彬?qū)W號：學(xué)號：2010710104644.4.研究過程研究過程第一階段：選題開題組成了4人組的課題研究小組，在張海老師的指導(dǎo)下，確立了課題。接著，開始了分工，準備好了對課題進行研究的一些前提條件。第二階段：課題的實施階段在網(wǎng)上、書籍中了解了關(guān)于本研究課題的一些理

2、論知識后，小組人員分工合作對學(xué)生進行了調(diào)查及訪談，并對一些困難、問題進行了探討、解決，定做好問卷。第三階段：問卷調(diào)查第四階段：整理階段整理問卷，得出了初步的結(jié)論，并提出了一些建議，擬定初步的報告。第五階段：總結(jié)階段講所有的資料進行了匯編，制定結(jié)果報告，撰寫體會，匯報成果。三問卷結(jié)果的分析問卷結(jié)果的分析我們對問卷中所得的數(shù)據(jù)由表格形式進行了統(tǒng)計和匯總，并將問卷中各題由下展示出來：本次問卷調(diào)查有效樣本容量為55份，其中數(shù)信樣本占56%（31

3、人），生科40%（22人），物電4%（2人)。下面是有關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果和分析。第3題反映出同學(xué)們每天基本按時上課，只有9%的同學(xué)不準時上課。第4題反映出60%同學(xué)不喜歡上課主動提問題，而33%處于被動狀態(tài)，只有7%的人會喜歡，可以看出學(xué)生們的學(xué)習(xí)的主動性并不高，應(yīng)要加以重視。A49%B31%C16%D4%E0%A36%B25%C5%D29%E0%第5題由上表分析反映出專業(yè)課和公共課上49%教師以全講授為主，而對于專業(yè)課來說講授和討論只有