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1、課題：課題：Unit8I’llsendaphotoofLucky.科目：科目：九年級英語教學對象：九年級教學對象：九年級907907班學生班學生課時：課時：1課時提供者：陸照娣提供者：陸照娣單位：單位：浙江省諸暨市浣江教育集團浣東初中一、教學內(nèi)容分析一、教學內(nèi)容分析這篇閱讀文章的文體是一封感謝信這篇閱讀文章的文體是一封感謝信LizSmith是一個殘疾人是一個殘疾人行動不便行動不便她通過朋友介紹她通過朋友介紹從一個叫從一個叫“Animal

2、Helpers”機構(gòu)里免費領(lǐng)了一條由機構(gòu)里免費領(lǐng)了一條由MissLi捐贈并經(jīng)過訓練的狗捐贈并經(jīng)過訓練的狗LuckyLucky給她的生活帶來了很多方便給她的生活帶來了很多方便因此她寫信向因此她寫信向MissLi表示感謝表示感謝.在這封信里在這封信里Liz把Lucky當成了她的左臂右膀當成了她的左臂右膀并結(jié)下了深厚的友誼并結(jié)下了深厚的友誼.所以在情感教育方面所以在情感教育方面我主要放在教育我主要放在教育學生要時刻準備幫助那些處在困境中的人學

3、生要時刻準備幫助那些處在困境中的人幫助別人是快樂的幫助別人是快樂的同時突出人和動物能和皆同時突出人和動物能和皆相處相處我們應善待動物這一主題我們應善待動物這一主題.二、教學目標二、教學目標能力目標：利用詞性知識使學生掌握學生詞的方法來進行閱讀能力目標：利用詞性知識使學生掌握學生詞的方法來進行閱讀從而培養(yǎng)學生閱讀原文從而培養(yǎng)學生閱讀原文的能力的能力.情感目標：時刻準備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。同時強情感目標：時刻

4、準備著幫助那些處于困境中的人們；幫助別人的人是快樂的人。同時強調(diào)人與動物的和諧調(diào)人與動物的和諧教育學生熱愛動物教育學生熱愛動物.知識目標：知識目標：(1)掌握一些生詞與短語掌握一些生詞與短語disabledganizationpleasureblinddeafunableshutcarryspeciallyfetchatoncesupptappreciateddonationpartofspeechpronounadverbprepos

5、itionconjunctiondonate(2)掌握關(guān)鍵句子掌握關(guān)鍵句子I’dliketothankyoufsendingmoneyto“AnimalHelpers”anganizationsetuptohelpdisabledpeople.Itisveryimptantthatthisganizationdoesnotrunoutofmoney.Yourdonationisgreatlyappreciatedthemoneyiswe

6、llusedtohelpdisabledpeoplelikeme.三、學習者特征分析三、學習者特征分析學生在本冊第七單元已經(jīng)學習并掌握了“學生在本冊第七單元已經(jīng)學習并掌握了“I’dI’dlikeliketoto…”句型表達意愿的用法。本課”句型表達意愿的用法。本課時將進一步學習“時將進一步學習“I’dI’dlikeliketo…to…Iwill…will…”句型及動詞短語，使學生能夠根據(jù)自己的”句型及動詞短語，使學生能夠根據(jù)自己的愛好和

7、特長參加社會公益活動，向他人提供幫助。通過聽說讀寫等技能訓練，給學生提愛好和特長參加社會公益活動，向他人提供幫助。通過聽說讀寫等技能訓練，給學生提供更多語言輸入和輸出機會，并努力將語言運用到實際生活當中。供更多語言輸入和輸出機會，并努力將語言運用到實際生活當中。四、教學策略選擇與設計四、教學策略選擇與設計1.LearnLearnthethewdswdsphrasesphrasesfromfromthethecontext.context

8、.(通過展示圖片學習部分詞匯，了解通過展示圖片學習部分詞匯，了解殘疾人疾苦，激發(fā)幫助殘疾人的同情心。殘疾人疾苦，激發(fā)幫助殘疾人的同情心。)2.2.DevelopDevelopthethestudentsstudents’readingreadingwritingwritingskills.skills.（通過由整體到細節(jié)多層次的（通過由整體到細節(jié)多層次的閱讀，使學生學會并逐步理解“閱讀，使學生學會并逐步理解“AnimalAnimalHe

9、lpersHelpers”的含義，學生發(fā)現(xiàn)在社會生活中有很”的含義，學生發(fā)現(xiàn)在社會生活中有很多需要幫助的人，通過復述、寫倡議書使學生真正掌握課文并理解關(guān)愛他人、造福社會多需要幫助的人，通過復述、寫倡議書使學生真正掌握課文并理解關(guān)愛他人、造福社會這一主旨。）這一主旨。）3、DealDealwithwiththethelanguagelanguagegoalsgoalsininthisthisunit:unit:offerofferhelp

10、.help.（培養(yǎng)學生熱愛社會公益（培養(yǎng)學生熱愛社會公益事業(yè)、扶危濟困、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)事業(yè)、扶危濟困、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)五、教學重點及難點五、教學重點及難點閱讀教學的目的。閱讀教學的目的。在黑板上給出文章的結(jié)構(gòu)圖，引在黑板上給出文章的結(jié)構(gòu)圖，引導學生復述課文內(nèi)容。導學生復述課文內(nèi)容。RetellRetellthethepassagepassageaccdingaccdingtotothethemapmapabove.above.通過

11、總結(jié)復述，使通過總結(jié)復述，使學生在閱讀之后對學生在閱讀之后對文章的框架更加清文章的框架更加清晰，鞏固了本語篇晰，鞏固了本語篇所學的內(nèi)容，加深所學的內(nèi)容，加深了對文本愛心助人了對文本愛心助人這一這一話題的理解，同時話題的理解，同時鍛煉了學生口語表鍛煉了學生口語表達的能力。達的能力。七、教學評價設計七、教學評價設計英語課堂教學評價表英語課堂教學評價表學校上課時間教材班級授課教師課題得分評價項目評價內(nèi)容ABCD項目得分符合課程標準和學生實際，

12、并以語言運用為中心5432教學目標（10分）有達到目的的相應教學活動5432教學內(nèi)容正確，突出語言運用并含有一定信息5432教學內(nèi)容得到最大可能的訓練5432教學內(nèi)容（15分）教材取舍、聯(lián)系、次序安排恰當5432以活動為中心，而且自然有序5432正確引導，注重學法指導5432教學組織（15分）課堂調(diào)控恰當5432適合學生、重學法指導而且靈活多變5432創(chuàng)設情景，聽、說、讀、寫設計得當5432教學方法（15分）恰當進行有利于學習的訓練54