長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆高三第二次月考

1、長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆第二次月考語文教師卷第1頁共8頁1長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆高三第二次月考屆高三第二次月考語文教師卷語文教師卷命題：賀偃軍命題：賀偃軍審閱：高三語文備課組審閱：高三語文備課組第Ⅰ卷第Ⅰ卷一、語言文字運(yùn)用（一、語言文字運(yùn)用（12分，每小題分，每小題3分）分）1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（A）A孜孜不倦含英咀華謄寫tng付梓zǐB春風(fēng)駘蕩韜光養(yǎng)誨朔風(fēng)sǜ熾烈chC鐘靈育秀綠

2、草如茵蓊郁wěng旖旎qǐD斐聲文壇再接再厲菁華qīng福祉zhǐ【解析】【解析】B韜光養(yǎng)晦，朔風(fēng)韜光養(yǎng)晦，朔風(fēng)shushu；；C鐘靈毓秀，旖旎鐘靈毓秀，旖旎yǐ；ǐ；D蜚聲文壇，菁華蜚聲文壇，菁華jīngng。2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A中國國家圖書館的藏品可謂琳瑯滿目，部分館藏極為珍貴，其中尤以《敦煌遺書》《趙城金藏》《永樂大典》《文津閣四庫全書》最受矚目。B在國際體育仲裁法庭宣布決定后，被譽(yù)為“刀鋒戰(zhàn)士”的

3、雙側(cè)截肢運(yùn)動(dòng)員皮斯托瑞斯，終于能夠登堂入室，取得參加倫敦奧運(yùn)會(huì)的比賽資格。C國內(nèi)武裝沖突愈演愈烈，雙方傷亡人數(shù)不斷攀升，人道主義形勢(shì)日益嚴(yán)峻，敘利亞局勢(shì)不絕如縷，包括中國在內(nèi)的國際社會(huì)對(duì)此深感憂慮。D齊白石的繪畫題材以花鳥蟲魚為主，其畫作多融工寫兩種風(fēng)格，不論是墨法淋漓的蝦蟹，還是筆法工致的柳蟬，無不呼之欲出，動(dòng)感極強(qiáng)?！窘馕觥俊窘馕觥康翘萌胧遥罕扔鲗W(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。也說登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序

4、漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。也說“升堂入室”。“升堂入室”。A琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。C不絕如不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就要斷了，多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長。縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就要斷了，多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長。D呼之欲呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會(huì)出來似的，也泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。出：指畫得十分逼真，一叫就會(huì)出來似的，

5、也泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。3.下列各句中，有語病的一句是（C）A近年來世界藝術(shù)品拍賣價(jià)格屢創(chuàng)新高，許多頗具眼光的投資者紛紛收購富有價(jià)值的藝術(shù)品，以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值和增值。B智能電視機(jī)的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可通過智能電視上網(wǎng)進(jìn)行社交、娛樂活動(dòng)。C素有“水上都市”之稱的威尼斯，其歷史老城區(qū)正在緩慢地持續(xù)下降，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是由氣候變暖造成的。D次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)依然在持續(xù)，如何緩解

6、通脹壓力，降低經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)已成為中國政府面臨的最大難題?！窘馕觥俊窘馕觥烤涫诫s糅。句式雜糅?！皩?dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是氣候變暖”與“這一現(xiàn)象主要是由氣“導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是氣候變暖”與“這一現(xiàn)象主要是由氣候變暖造成的”雜糅。候變暖造成的”雜糅。4.下列選項(xiàng)中的詩句填入《梅花》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）白玉堂前一樹梅，今朝忽見數(shù)花開。，春色如何入得來？A橫斜竹底無人見B幾家門戶重重閉C清香傳得天心在D曉來一樹如繁杏【解析】【解析

7、】此題甚為簡單，主要是為了提醒學(xué)生，就語文而言，無論是現(xiàn)代作品，還是此題甚為簡單，主要是為了提醒學(xué)生，就語文而言，無論是現(xiàn)代作品，還是古代文學(xué)，都要注意語意表達(dá)的連貫和一致性。古代文學(xué)，都要注意語意表達(dá)的連貫和一致性。長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆第二次月考語文教師卷第3頁共8頁3A勸農(nóng)桑，責(zé)吏課，舉賢才勸：勸說B此三代極盛之時(shí)大備之制也備：完備C善教者以不倦之意須遲久之功須：等待D而婚喪飲食皆中禮節(jié)中：合乎【解析】【解析】勸：鼓勵(lì)，

8、勉勵(lì)。勸：鼓勵(lì)，勉勵(lì)。6下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（C）A天子召政事之臣八人句讀之不知，惑之不解B施于今者宜何先業(yè)精于勤，荒于嬉C謀與州人遷而大之，以為學(xué)舍醫(yī)之好治不病以為功D而不及待其成君子博學(xué)而日參省乎己【解析】【解析】A之，結(jié)構(gòu)助詞，的之，結(jié)構(gòu)助詞，的賓語前置標(biāo)志；賓語前置標(biāo)志；B于，介詞，在于，介詞，在介詞，由于；介詞，由于；C以為，以為，把……作為；把……作為；D而，轉(zhuǎn)折連詞，卻而，轉(zhuǎn)折連詞，卻并列連詞，并且。并列連

9、詞，并且。7下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（D）A歐陽修認(rèn)為學(xué)校是推行仁政的根本，與國之命運(yùn)密切相關(guān)，因此應(yīng)該在都城、城邑、鄉(xiāng)里、家族中廣泛設(shè)立學(xué)校。B作者以夏、商、周三代為先例，告誡人們教育不可能一蹴而就，而要長期地陶冶教化，才能收到持久而深遠(yuǎn)的成效。C.吉州原先的學(xué)舍是城西北的孔子廟，李寬到任后對(duì)學(xué)校遷址一事進(jìn)行了上報(bào)，朝廷反應(yīng)迅速，同意學(xué)舍遷址擴(kuò)建。D.李寬在吉州興建學(xué)校影響深遠(yuǎn)，在他去世后，人們到州學(xué)游覽，仍然深深緬

10、懷并吟詠他遺留給吉州子孫后代的愛?！窘馕觥俊窘馕觥俊八荚伬詈钪z愛”中的“遺愛”應(yīng)為“在他離任之后”遺留給吉州子孫后“思詠李侯之遺愛”中的“遺愛”應(yīng)為“在他離任之后”遺留給吉州子孫后代的愛，而不是“在他去世后”代的愛，而不是“在他去世后”，文中有“今州縣之吏不得久其職而躬親于教化也”的提，文中有“今州縣之吏不得久其職而躬親于教化也”的提示。示。8把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）古者致治之盛衰，視其學(xué)之興廢。（3分）古代

11、國家治理得興盛還是衰敗，就看它學(xué)校設(shè)立得興盛還是衰敗。古代國家治理得興盛還是衰敗，就看它學(xué)校設(shè)立得興盛還是衰敗。（古者：古代的國（古者：古代的國家。致治：治理（國家）家。致治：治理（國家）。其學(xué)：它學(xué)校的設(shè)立。。其學(xué)：它學(xué)校的設(shè)立。）（2）其勉于人者勤，其入于人者漸。（4分）對(duì)人的教育勉勵(lì)經(jīng)久不懈，教育就能逐漸地深入人心。對(duì)人的教育勉勵(lì)經(jīng)久不懈，教育就能逐漸地深入人心。（勉：勉勵(lì)、鼓勵(lì)。勤：殷（勉：勉勵(lì)、鼓勵(lì)。勤：殷切，經(jīng)（持）久不懈。

12、入：進(jìn)入，深入。漸：漸漸，逐漸。切，經(jīng)（持）久不懈。入：進(jìn)入，深入。漸：漸漸，逐漸。）（3）惟后之人，毋廢慢天子之詔而殆以中止（3分）希望繼任的人，不要廢棄懈怠而使天子建校的詔令陷入危險(xiǎn)，讓已興起的州學(xué)中途停希望繼任的人，不要廢棄懈怠而使天子建校的詔令陷入危險(xiǎn)，讓已興起的州學(xué)中途停止。止。（惟：希望。廢慢：廢止、廢棄，怠慢、懈怠。殆：危險(xiǎn)。（惟：希望。廢慢：廢止、廢棄，怠慢、懈怠。殆：危險(xiǎn)。）（二）文言文斷句。（3分）9.下面文字選自《