《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫(2013)

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、項目內(nèi)容,一、項目內(nèi)容,,1、項目背景,社會的需要 隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展趨勢的加快，建立在知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的現(xiàn)代物流將成為企業(yè)的“第三利潤源泉”，我國經(jīng)濟新世紀發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。 根據(jù)國家“十五”規(guī)劃和我省的實際情況，廣東把流通業(yè)作為先導性支柱產(chǎn)業(yè)，重點推動物流業(yè)的發(fā)展。 物流專業(yè)教育的需要 物流教育思想的現(xiàn)代化趨勢; 物流

2、專業(yè)教育的國際際化趨勢； 物流專業(yè)的教學內(nèi)容綜合化趨勢； 物流專業(yè)的教學內(nèi)容實用化趨勢； 物流教育數(shù)量化分析的趨勢；,本項目負責人從1992年開始研究物流領(lǐng)域，發(fā)表了有關(guān)物流論文，并主持完成了多項與物流相關(guān)的省部級課題。在廣東省多家物流龍頭企業(yè)進行調(diào)研，提供咨詢顧問，員工培訓，積累了豐富而翔實的有關(guān)物流的媒體素材，實踐案例，專業(yè)文獻等資源。 　 同時，我?，F(xiàn)任領(lǐng)導特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，將之視為實現(xiàn)教學跨越式發(fā)展

3、的重要平臺，并將其工作核心定位于數(shù)字化教學資源的開發(fā)與應(yīng)用。 《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫的建設(shè)將有助于在符合廣東經(jīng)濟發(fā)展條件下，實現(xiàn)物流專業(yè)教育的新型模式，有助于提高我省高校物流專業(yè)教學資源效益。,一、項目內(nèi)容,,圖例說明,一、項目內(nèi)容,,2、《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫主要學科內(nèi)容，覆蓋的相關(guān)課程,《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫,,主要學科內(nèi)容,,,覆蓋的相關(guān)課程,,二、內(nèi)容結(jié)構(gòu),《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫通過對主要學科內(nèi)容的知識重組，為教

4、學、科研和企業(yè)提供了一個全新的物流專業(yè)知識的整合平臺。利用這個資源庫，有利于學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主探究、發(fā)現(xiàn)學習 ；有利于教師和科研人員利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學改革和深入的科學研究；有利于企業(yè)利用資源庫平臺提高物流業(yè)務(wù)開發(fā)與管理的效率。,,,,資源庫,企業(yè),教師和科研人員,學生,產(chǎn)學研結(jié)合,,,,,,,專業(yè)知識,知識重組,資源應(yīng)用,,物流的內(nèi)涵 物流發(fā)展史,物流系統(tǒng)工程概述 現(xiàn)代物流系統(tǒng)工程,,,,,,,,,規(guī)劃及調(diào)控

5、績效衡量及決策,現(xiàn)代運輸系統(tǒng)概論 現(xiàn)代物流中的大運輸系統(tǒng),現(xiàn)代物流運輸最優(yōu)化 國際復合運輸,現(xiàn)代物流配送概論 配送的產(chǎn)生及發(fā)展,物流配送中心的建設(shè) 配送運行環(huán)境和條件,現(xiàn)代物流配送模式 配送中心計算機管理系統(tǒng),現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理 現(xiàn)代物流與電子商務(wù),現(xiàn)代物流與經(jīng)營 現(xiàn)代物流中的特許經(jīng)營,國際物流流通企業(yè),物流信息功能原理 現(xiàn)代物流信息系統(tǒng),現(xiàn)代物流信息預(yù)測 現(xiàn)代物流信息數(shù)據(jù)庫,網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng) 物

6、流信息分析及決策,現(xiàn)代物流成本論述 物流成本的基本思路,不同經(jīng)濟主體的物流成本控制 物流成本控制的具體方法,船舶營運成本,現(xiàn)代物流行政協(xié)調(diào) 現(xiàn)代物流行政控制,物流人力資源管理 物流企業(yè)行政監(jiān)督,物流企業(yè)管理 現(xiàn)代物流教育,國際物流性質(zhì) 國際物流業(yè)務(wù),國際結(jié)算 國際物流中的海關(guān)實務(wù),全球經(jīng)濟一體化及未來物流特征 互聯(lián)網(wǎng)物流--21世紀物流方向,綠色物流 未來國際物流,第三方物流,《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫的

7、知識內(nèi)容結(jié)構(gòu),三、媒體類型,,三、媒體類型,,,現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫,,,,,,,,,,,現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫,,資源類型,媒體素材,試題庫,課件,案例,預(yù)計總?cè)萘?文獻資料,問題解答,網(wǎng)絡(luò)課程,目錄索引,,物流系統(tǒng)工程管理,物流運輸管理,現(xiàn)代物流配送管理,現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略,現(xiàn)代物流信息管理,現(xiàn)代物流成本管理,現(xiàn)代物流行政管理,國際物流管理,未來物流發(fā)展,,√,√,√,現(xiàn)代物流概論,√,√,√,√,√,,約100GB（自主開發(fā)不少于3

8、0%）,,,,1、媒體素材,,素材類型,文本,圖形,動 畫虛擬現(xiàn)實,音頻,,預(yù)計數(shù)量,√,√,√,√,視頻,√,80GB,三、媒體類型,,2GB,10GB,10GB,8GB,50GB,,,,2、專業(yè)試題庫,,試題類型,填空,選擇,問答,論述,,預(yù)計數(shù)量,√,√,√,√,其他,√,3000條以上,三、媒體類型,,,,,3、課件,,,,課件類型,單機課件,網(wǎng)絡(luò)課件,,預(yù)計容量,√,√,10GB,三、媒體類型,,5GB,5GB,英文版課

9、件占10%,,,,4、案例,,,,案例語言類型,中文,英語,,預(yù)計數(shù)量,√,√,4000個以上,三、媒體類型,,3000個,1000個,,,,5、網(wǎng)絡(luò)課程,,,網(wǎng)絡(luò)課程,,預(yù)計數(shù)量,√,5GB,三、媒體類型,,5GB,,,,6、常見問題解答,,,問題解答,,預(yù)計數(shù)量,√,1000個,三、媒體類型,,1000個,,,,7、文獻資料,,,政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。,,預(yù)計數(shù)量,√,5GB,三、媒體類型,

10、,5GB,,,,8、資源目錄索引,,,相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引,,預(yù)計數(shù)量,√,3000條以上,三、媒體類型,,3000條,四、原有基礎(chǔ),《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫部分已有的資源列表：,四、原有基礎(chǔ),,四、原有基礎(chǔ),,《現(xiàn)代物流管理全書》,《企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理---海爾、沃爾瑪成功模式》： VCD光盤12張，CD-ROM2張，磁帶12盒，文字教材1套,部分已有的資源：,現(xiàn)代物流國際通用管理與成功案例典范,四、原有

11、基礎(chǔ),,廣東省物流龍頭企業(yè)材料資源,五、開發(fā)能力,五、開發(fā)能力,,1998年以來，項目組已開發(fā)了5 套多媒體課件和網(wǎng)上教程。在國內(nèi)同類院?！秶H市場營銷學》本科教學中率先建設(shè)和應(yīng)用了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。 《國際市場營銷學》多媒體網(wǎng)絡(luò)課件獲得了省級優(yōu)秀教學成果二等獎，《國際市場營銷中的案例分析》網(wǎng)站獲得了省級優(yōu)秀教學課件三等獎。,五、開發(fā)能力,,《電子商務(wù)》遠程教育課程,《市場營銷學》多媒體課件,《國際市場營銷學》網(wǎng)絡(luò)課件,《國際

12、市場營銷中的案例分析》網(wǎng)絡(luò)課件（五個一百工程項目）,項目組的開發(fā)成果：,五、開發(fā)能力,,多媒體網(wǎng)絡(luò)課程《全球營銷管理》，以英語為媒體，旨在培養(yǎng)學生適應(yīng)WTO與對外開放需要，實行專業(yè)課程的網(wǎng)上英語教學。,六、隊伍結(jié)構(gòu),六、隊伍結(jié)構(gòu),,,《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫項目組結(jié)構(gòu),實施項目管理辦法 建立項目開發(fā)管理網(wǎng)站 嚴格控制資源質(zhì)量 與時俱進，注重資源的維護和應(yīng)用,六、隊伍結(jié)構(gòu),,項目負責人：徐印州教授,國務(wù)院特殊津貼專家廣東商學院副校

13、長廣東省經(jīng)濟學會副會長廣東省商業(yè)經(jīng)濟學會副會長廣東省政府發(fā)展研究中心特約研究員廣州市政府決策咨詢顧問,六、隊伍結(jié)構(gòu),,,專業(yè)教師團隊,框架體系，資源描述，規(guī)范編碼和分類，資源審核，評價應(yīng)用等。,六、隊伍結(jié)構(gòu),,制作團隊-教育技術(shù)人員,資源制作，項目管理，質(zhì)量監(jiān)控等。,制作團隊-研究生,制作團隊-本科生,2002級工商管理學院物流管理班：60人,資源收集、分類，制作等。,資源制作等。,七、技術(shù)方案,,研究/預(yù)想,完成預(yù)想的產(chǎn)品,發(fā)

14、布,七、技術(shù)方案,,1、 資源管理平臺技術(shù)方案,本項目所采用的資源管理平臺應(yīng)將資源、平臺、工具、服務(wù)整合，實現(xiàn)教育資源信息管理到業(yè)務(wù)管理一體化。　 平臺的技術(shù)要求：1、安全性能高；2、功能完善；3、開放性；4、管理便捷；5、系統(tǒng)安裝方便、運行穩(wěn)定。 本項目將通過充分調(diào)研，按統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一管理的原則，采取開放式、模塊式的和協(xié)作式的進程模式進行建設(shè)。資源庫管理平臺將采用

15、省高教電教中心推薦的產(chǎn)品。,七、技術(shù)方案,,2、資源制作技術(shù)方案 根據(jù)教育部《現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系和11項試用標準Ｖ1.0版》“CELTS-31：教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范”制作。 多媒體開發(fā)技術(shù) 網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù) 項目管理,謝謝！,我校領(lǐng)導親自確定并親身參與研究制訂學?！督虒W信息化規(guī)劃》，并將省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151”工程作為帶動我校教學信息化工作的契機和龍頭。 “151”項目不僅是項目組的事情，也是學校

16、的工作。學校領(lǐng)導、專業(yè)院系和教育技術(shù)中心都將全方位地支援和協(xié)調(diào)“151”項目的研發(fā)工作。 在“151”工程專家組的指導下，我們一定會把《現(xiàn)代物流》專業(yè)資源庫建設(shè)好！ 以上匯報不當之處，懇請各位專家批評指正。,結(jié)束語,,附 錄,,附錄,,附 錄,,附錄,主持人本人近三年來完成的主要成果尤其是教學資源開發(fā)與教育科研方面的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）0.《國際市場營銷學多媒體教學課件》獲廣東省教

17、學成果獎二等獎1.《信息技術(shù)與國際貿(mào)易課程整合》，《上海理工大學學報（自然科學版）》，2002年第9期。2.《帶薪休假：社會進步的表征》，《南方日報新論叢版》，2001年9月10日。3.《華為公司領(lǐng)導模式之實證研究》，《華人管理本土化之開拓》論文集，2001年5月1日。4.《零售業(yè)市場競爭的劇烈演化——廣南超市歇業(yè)的啟示》，《南方日報新論叢版》，2001年4月9日。5.《加入WTO對廣州零售業(yè)的影響與對策》，《探求》，2001

18、年第2期。6.《珠江三角洲鎮(zhèn)域經(jīng)濟初探》，《廣東商學院學報》/人大《城市經(jīng)濟·區(qū)域》2001年第4期。7.《知識經(jīng)濟與珠三角鎮(zhèn)域經(jīng)濟的發(fā)展》，《廣東商學院學報》，2001年第5期。8．《加入WTO:走出利弊論的思維定勢》，《南方日報新論叢版》，2001年11月26日。9．《加入WTO對廣州商品流通商業(yè)的影響及對策》，《研究與對策》（提交廣州市政府）2001年29期。10．《沃爾瑪?shù)墓?yīng)鏈管理實踐》，《中國商貿(mào)》，20

19、01年第3期。11．《新經(jīng)濟與服務(wù)營銷》，《哈爾濱商業(yè)大學學報（社科版）》，2001年第3期。12．《連鎖經(jīng)營：推動商品流通業(yè)發(fā)展的突破口》，《南方日報新論叢版》，2001年9月3日。13．《促進廣州城鎮(zhèn)就業(yè)的主要對策》，《廣東商學院學報》，2001年第5期。14．《如何認識現(xiàn)代物流以及怎樣引導物流業(yè)大發(fā)展》，《商業(yè)經(jīng)濟文萃》，2001年3期。15．《誰最先跨出一步，誰就會贏得競爭優(yōu)勢——廣東超市連鎖經(jīng)營現(xiàn)狀》，《中國商貿(mào)》，