工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫驗收匯報zxp

1、工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫,項目驗收匯報,項目主持單位：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 昆明冶金高等?？茖W(xué)校 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,匯報人：陳建民,匯報提綱,02,03,,,,項目建設(shè)基本情況,項目建設(shè)完成情況,資源庫特色與創(chuàng)新,,05,06,04,,,項目應(yīng)用推廣成效,項目建設(shè)對相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻,典型學(xué)習(xí)方案,08,09,07,,,資金預(yù)算執(zhí)行情況,共享機制設(shè)計與實踐,存在的問題與后續(xù)推

2、進規(guī)劃,,01,1.建設(shè)團隊基本情況,一、項目建設(shè)基本情況,首席顧問：寧津生院士專家團隊：教育專家、行業(yè)企業(yè)專家建設(shè)團隊：聯(lián)合全國34所職業(yè)院校和27家行業(yè)企業(yè),聯(lián)合建設(shè)院校和行業(yè)企業(yè)負責(zé)人,開發(fā)團隊遍布于全國的19個省市自治區(qū),北工職院特聘教授寧津生院士,2.項目建設(shè)內(nèi)容,課程資源體系：構(gòu)建“平臺+方向”的課程資源體系,一、項目建設(shè)基本情況,兩個學(xué)習(xí)包,三級教學(xué)資源,四個學(xué)習(xí)中心,一個網(wǎng)絡(luò)平臺,,,,3.項目建設(shè)過程,一

3、、項目建設(shè)基本情況,二、項目建設(shè)完成情況,項目總完成率127%,完成了專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的各項指標,二、項目建設(shè)完成情況,二、項目建設(shè)完成情況,通過對測繪行業(yè)人才需求的廣泛調(diào)研，完成了工程測量技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告，通過崗位能力分析，制訂了具有普適性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以及相關(guān)的實踐教學(xué)方案、頂崗實習(xí)方案、評價方法，構(gòu)建了突出職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)、并能體現(xiàn)行業(yè)特色的課程體系。,,1.專業(yè)資源建設(shè),2.課程教學(xué)資源,,課程體系,,,地形測量、

4、測量數(shù)據(jù)處理、數(shù)字測圖、控制測量、地籍與房產(chǎn)測量、工程測量、衛(wèi)星定位測量、變形監(jiān)測、測繪職業(yè)素養(yǎng)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用和攝影測量與遙感,礦山測量、水利工程測量路橋測量、建筑工程測量,構(gòu)建普適性與個性化相結(jié)合的課程體系,課程中心主頁,二、項目建設(shè)完成情況,開發(fā)了8門核心課程、4門方向課程，并新增了3門專業(yè)課程資源。每門課程包括課程標準、教學(xué)指南、課程學(xué)習(xí)指南、說課、課程教學(xué)設(shè)計、課程教案、教學(xué)課件、習(xí)題試題、實習(xí)實訓(xùn)、數(shù)字教材等內(nèi)容。,,3.

5、規(guī)范標準資源,,二、項目建設(shè)完成情況,建設(shè)了行業(yè)法規(guī)庫和行業(yè)標準庫，為各類學(xué)習(xí)者搭建了專業(yè)規(guī)范標準、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)平臺，滿足了學(xué)習(xí)者的需求。,4.教學(xué)素材資源,二、項目建設(shè)完成情況,圍繞工程測量工作過程中的核心技能及知識點建立素材資源，直觀、生動、形象地再現(xiàn)了測量工作的真實環(huán)境和流程。打破了時間和空間的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地的進行學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)得以延伸。,5.職業(yè)培訓(xùn)資源,,二、項目建設(shè)完成情況,開發(fā)了職業(yè)資格培訓(xùn)包和職業(yè)技能培訓(xùn)包

6、，為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者搭建了工程測量技術(shù)專業(yè)相關(guān)崗位的國家職業(yè)資格認證遠程自學(xué)平臺。,,,,6.自主學(xué)習(xí)資源,二、項目建設(shè)完成情況,通過充分調(diào)研，掌握社會學(xué)習(xí)者的目標需求，為學(xué)習(xí)者開發(fā)滿足個性化需求的學(xué)習(xí)方案，并組織和引導(dǎo)使用相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，開發(fā)了以目標為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)包。,7.用戶學(xué)習(xí)中心,二、項目建設(shè)完成情況,堅持用戶需求目標導(dǎo)向的基本建設(shè)理念，面向?qū)W生、教師、企業(yè)和社會學(xué)習(xí)者設(shè)置了四個學(xué)習(xí)中心。,8．測繪特色資源,測繪職業(yè)素養(yǎng),二、

7、項目建設(shè)完成情況,以行業(yè)、企業(yè)的人才需求為標準，突出測繪行業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，項目新增開發(fā)建設(shè)了《測繪職業(yè)素養(yǎng)》課程資源。,測繪新技術(shù)應(yīng)用,二、項目建設(shè)完成情況,測繪新技術(shù)應(yīng)用欄目緊跟測繪新技術(shù)發(fā)展前沿，介紹測量新技術(shù)、新設(shè)備的工作原理、使用方法和工程案例等內(nèi)容。,測繪虛擬博物館,足不出戶、近距離接觸博物館，觸摸測繪歷史文化沿革。,二、項目建設(shè)完成情況,測繪虛擬博物館序廳

8、 測繪虛擬博物館歷史沿革廳,測繪虛擬博物館地圖廳 測繪虛擬博物館設(shè)備廳,三、項目建設(shè)特色與創(chuàng)新,項目建設(shè)深化了工程測量技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，完善了行動導(dǎo)向教學(xué)方法，提升了專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)水平。,把測繪職業(yè)素養(yǎng)培育融入專業(yè)課程學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的各環(huán)節(jié)，利用測繪工程案例、職業(yè)成長典型案例等多種資源進行測繪職業(yè)素養(yǎng)教育，形成了具有測繪行業(yè)

9、特色的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育路徑。,1.突出測繪素養(yǎng)培育，打造安身立命之本,2.創(chuàng)新技能訓(xùn)練模式，培養(yǎng)測繪技能人才,三、項目建設(shè)特色與創(chuàng)新,3.緊跟測繪前沿技術(shù)，提升技術(shù)服務(wù)水平,以資源庫為平臺，開展了多項校企合作的技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)項目，提升了技術(shù)服務(wù)的水平。,4.創(chuàng)新項目過程管理，保證資源建設(shè)質(zhì)量,開發(fā)了工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目管理平臺，實現(xiàn)了項目建設(shè)過程的動態(tài)管理。,（一）推廣情況 1、邊建邊用，利用參建單位分布廣泛的優(yōu)勢及

10、時推廣共享,四、項目應(yīng)用推廣成效,,2．依托行業(yè)，緊貼測繪產(chǎn)業(yè)需求發(fā)揮成效推廣共享,四、項目應(yīng)用推廣成效,8次專題培訓(xùn) 面向教師用戶展示工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)成果、交流教學(xué)資源建設(shè)經(jīng)驗、指導(dǎo)教師如何應(yīng)用教學(xué)資源庫開展教學(xué)活動。,四、項目應(yīng)用推廣成效,4.借助媒體，面向社會大眾開展多種形式的宣傳推廣 《測繪通報》雜志、國家測繪局官方網(wǎng)站、國家測繪局職業(yè)技能鑒定中心網(wǎng)站和參建院校網(wǎng)站等多種媒體上，以新聞報道

11、、開設(shè)專欄和調(diào)查問卷等形式進行宣傳推廣。,四、項目應(yīng)用推廣成效,遍布全國開設(shè)測量專業(yè)100多所高職院校和基礎(chǔ)測繪、城鄉(xiāng)建設(shè)、礦業(yè)、水利等行業(yè)的數(shù)百家企業(yè)。,四、項目應(yīng)用推廣成效,（二）應(yīng)用推廣成效,1.用戶范圍,2.用戶評價,委托北京測繪學(xué)會采用多種方式對學(xué)生、教師、企業(yè)用戶、社會學(xué)習(xí)者的使用情況進行評價?？傮w滿意率達到：95.6%。,注冊用戶共12396人,四、項目應(yīng)用推廣成效,工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)緊密結(jié)合測繪產(chǎn)業(yè)和城市

12、建設(shè)、礦產(chǎn)開發(fā)、交通建設(shè)、水利建設(shè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，開發(fā)了豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并通過應(yīng)用推廣，為測繪及相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供了信息、技術(shù)和人才培養(yǎng)等方面的支撐，促進了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。,五、項目建設(shè)對相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻,六、典型學(xué)習(xí)方案,1、資源庫典型學(xué)習(xí)方案，針對四類用戶開發(fā),測繪前沿技術(shù)學(xué)習(xí)方案,課程學(xué)習(xí)方案,測繪行業(yè)認知學(xué)習(xí)方案,課程開發(fā)學(xué)習(xí)方案,考證學(xué)習(xí)方案,某項測繪技術(shù)學(xué)習(xí)方案,資格證書考取學(xué)習(xí)方案,面向職業(yè)崗位學(xué)習(xí)方案,,,,,針對四類用

13、戶，根據(jù)學(xué)習(xí)需求提供了多種學(xué)習(xí)方案,......,......,......,......,2.典型學(xué)習(xí)方案思路,六、典型學(xué)習(xí)方案,考取職業(yè)資格證書的學(xué)習(xí)方案——以中級房產(chǎn)測量員為例（1）明確資格證書考試內(nèi)容【考證考級】->【房產(chǎn)測量員】，分析國家職業(yè)標準中房產(chǎn)測量員的基礎(chǔ)知識及技能要求，明確資格證書考試內(nèi)容，并細化考試知識點。,（2）確定資格證書考試內(nèi)容所涉及的課程,中級房產(chǎn)測繪員學(xué)習(xí)計劃,,,六、典型學(xué)習(xí)方案,（3）單元學(xué)

14、習(xí),以學(xué)習(xí)計劃為指導(dǎo)，進行課程單元學(xué)習(xí)。確定單元學(xué)習(xí)思路、時間安排及進度。根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力適當(dāng)調(diào)整。觀看教學(xué)視頻和教學(xué)課件。,單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，進行自我考核，檢驗單元學(xué)習(xí)成效。,,,六、典型學(xué)習(xí)方案,工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)資金共計1300萬元，包括中央財政專項資金和地方財政專項資金各650萬元，分別于2011年9 月30 日、2012年3月9日全部到位。,七、專項資金執(zhí)行情況,七、專項資金執(zhí)行情況,專項用途與實際執(zhí)行金