畢業(yè)設計該怎樣寫，這是一個問題！

1、導讀：新學期已經(jīng)開始，對于很多大四學生來說，本學期主要工作除了找工作以外還要完成畢業(yè)設計或論文，這個關系到能否拿到畢業(yè)證的問題，花費時間較長，所以也引起很多學生的重視。然而當老師將畢業(yè)設計題目給我們時會發(fā)現(xiàn)這些題目除了比較長之外，而且很多時候連意思都讀不懂，這讓我們情何以堪？每一個讀過大學，經(jīng)歷過畢業(yè)設計的學生都會對最后的畢業(yè)設計有所感受。寫這些體會的人不少，但是每個人都有自己的看法。在這里，我僅僅是想表達一下自己的感想罷了。文科的畢業(yè)

2、論文我也寫過，無非是把別人的觀點轉換成自己的說法，加以整合與規(guī)范。能寫好的關鍵是，對課題研究的深度以及自己的觀點是否獨到。工科的畢業(yè)設計也是把別人的東西拿來消化，不乏紙上談兵。但是有的課題是具有實用性質的。不說是否真的轉換成生產力，至少可以做出成品來演示，這是工科畢業(yè)設計比較吸引人的地方。但是現(xiàn)在的教育制度的確讓人比較傷心，至少我們學校是太令人失望了。課題基本是硬性安排下來的，導師安排了，他不會的你也不能做。所以有的同學不能從事與自己工

3、作相關或者自己感興趣的課題研究。畢業(yè)設計的開始時間是比較輕松，美其名曰什么課題準備。還有詳細計劃和步驟，而且有一厚本什么日志，真是可惡！有記日志習慣的人，根本不需要專門的要求；沒有這個習慣的人，那本子連練字的作用都沒有起到。更何況，和記日記相沖突，又浪費時間。曾經(jīng)聽老師說，很多人的畢業(yè)設計都是開始玩過去，最后來通宵趕工，所以我們有的人都很注意趕進度。也有人喜歡這樣發(fā)鬧騷，開始什么都不知道的時候，說出的課題太難了，什么都不知道，怎么開始；

4、等快到論文答辯的時候，見到老師對內容的忽略和對格式的強求，又說畢業(yè)設計太簡單了，完全是浪費時間，太令人失望了。不過，這畢業(yè)論文真的是變了調。最后強求的是你格式是否規(guī)范，根本不看你到底做了些什么。雖然我們很理解如果每篇論文都審內容，在時間和精力上是不可能的。這么多人，能怪誰呢？所以網(wǎng)上流傳著一段笑話，諷刺如今不是看論文好不好，而是看你的導師是誰。對于那么簡單而且很難承認其水準的優(yōu)秀本科論文評比，我是不大看好的。評價最高的，肯定是好的論文，