光電檢測技術課程設計

1、目錄應用物理學專業(yè)課程設計（論文)管理細則...........................................1課程設計報告模版....................................................................................7應用物理學專業(yè)課程設計報告撰寫要求.............................................

2、...5應用物理學專業(yè)課程設計報告撰寫格式................................................7應用物理學專業(yè)課程設計（論文）成績評定標準..............................122教研室主任（專業(yè)負責人）審定，課程設計（論文）的題目也可由學生自擬，但必須報教研室主任（專業(yè)負責人）審批，同意后方可在課程設計（論文）開始之前印發(fā)給學生。（2）課程設計任務書的格式應統(tǒng)一規(guī)范。

3、任務書的內容要具體明確，主要包括設計（論文）題目、目的與要求、主要任務、參考資料。對相關資料的查閱及設計成果有明確要求。四、四、選題選題原則1、課程設計選題應滿足該課程教學大綱的要求，題目盡量覆蓋本課程教學的主要內容，以提高學生綜合應用所學知識的能力。題目的深度、廣度和難易程度要適當，使學生既能獲得充分的實踐鍛煉，又能在規(guī)定的時間內經(jīng)過努力完成任務2、課程設計選題應盡可能有實用價值，對于多人一題的原則上應做到每個學生有部分設計參數(shù)不相同

4、。3、課程設計選題要緊密圍繞課程體系和理論知識，設計內容要盡可能結合生產實際，并不斷更新以適應學科發(fā)展的要求。4、課程設計的題目一般由指導教師擬訂，經(jīng)教研室主任（專業(yè)負責人）審核后執(zhí)行。設計課題要適時更新，同一課題原則上不超過20名學生。六、學生六、學生課程設計設計要求要求1、學生應當在指導教師指導下進行設計。2、學生必須獨立完成設計任務，嚴禁抄襲、剽竊他人成果或找人代做等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績以不及格記，并給予批評教育和嚴肅處理。3、課程