孝心糖 融親情

1、“孝心糖”融親情班主任工作案例：“你們表現(xiàn)很乖，今天晚上老師給你們買糖吃！”下午最后一節(jié)課下課時(shí)我高興地對(duì)孩子們說(shuō)。（孩子們歡呼雀躍，異常興奮。）“你們吃什么糖？”我和藹而真誠(chéng)地征求孩子們的意見(jiàn)。“巧克力！”“棉花糖”……“棉花糖”“巧克力！”……孩子們爭(zhēng)論不休。“說(shuō)理由！”我繼續(xù)征求孩子的意見(jiàn)?！懊藁ㄌ浅云饋?lái)軟軟的，我喜歡吃棉花糖?！薄扒煽肆Τ粤耍例X容易生病，我也喜歡吃棉花糖！”“巧克力吃起來(lái)又香又脆，我喜歡吃巧克力！”孩子們又挺認(rèn)

2、真地爭(zhēng)論起來(lái)?！澳浅悦藁ㄌ堑呐e手?！蔽腋幼鹬睾⒆右庖?jiàn)，繼續(xù)讓孩子們暢所欲言，讓他們感覺(jué)這顆糖的珍貴和來(lái)之不易。舉手表決的結(jié)果：大部分學(xué)生愿意吃棉花糖?？煜峦碜粤?xí)了，我迅速將棉花糖發(fā)下，可還沒(méi)等孩子們撕下包裝，下自習(xí)的鐘聲就調(diào)皮地響了。如果讓孩子們吃了糖再回寢室，就不能讓孩子按時(shí)下課；如果讓他們將糖帶回寢室吃，又會(huì)違反在寢室不能吃零食的班規(guī)。猶豫片刻后，我迅即對(duì)孩子們說(shuō)：“這鐘聲考驗(yàn)?zāi)銈冇袥](méi)有孝時(shí)間吃糖這樣一個(gè)偶然的契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行了一