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文檔簡介
1、財經論壇的管理機制,向管理要效益。在經費投入上,以重點突出、結構優(yōu)化、數額準確為標準,抓住預算管理這個“龍頭”,嚴格執(zhí)行預算,杜絕“超預算辦事,超標準花錢,超財力建設”的現象。在經費保障上,以精確化為標準,抓好經費標準化供應,t嚴格會議、接待:差旅、辦公等消耗性開支的限額管理。在資金供應生:以實時、足額、簡潔為標準;簡化程序手續(xù),實現資金批量實時劃撥,異地適時結算。在經費監(jiān)控上,以公開、透明為標準,推行公開公示、聯審會簽、統供統管、指標
2、管理、集中支付等制度,強化經費運行控制。通過對財經保障各個環(huán)節(jié)的科學、嚴格管理,最大限度發(fā)揮經費效益,促進部隊戰(zhàn)斗力的提升。四、遵循科學發(fā)展觀蘊含的可持續(xù)發(fā)晨原則。不斷加強財務隊伍建設財務人員的素質,直接影響部隊財務管理水平。貫徹落實科學發(fā)展觀,要強化人才是第一資源的觀念,不斷提高財務工作者的能力素質。一是要把思想政治建設擺在財務工作首位。用先進的思想武裝頭腦、凈化靈魂、堅定信念,確保思想政治素質過硬。同時要加強財務隊伍的職業(yè)道德教育和
3、法制教育,大力弘揚兩袖清風、嚴于律己、潔身自好的工作作風,確保財務工作者頭腦清醒,清正廉潔、遵紀守法。二是要進一步完善財務干部選拔、使用機制。切實把“黨性原則強、政策水平高、業(yè)務技能精、職業(yè)道德好”的干部重用起來,嚴格獎優(yōu)罰劣,形成能者上、平者讓、庸者下的良性人才使用機制。三是要健全財務干部培養(yǎng)機制。采取崗位培訓、以會代訓、短期集訓等方法,提高業(yè)務能力水平。通過參加自學考試、函授學習和送院校深造等方式,提高學歷層次。加大高層次財務人員的
4、引進使用力度,逐步形成人才儲備的“梯次搭配”,不斷優(yōu)化財務隊伍的整體結構。四是要積極為財務干部搭建實踐崗位平臺。以履行使命任務為契機,明是非,知榮辱,不斷增強財務干部的事業(yè)心責任感,扎實工作作風,立足崗位學習成才,通過學習與實踐的結合,提高科學管理能力、組織協調能力和處理難題能力。【參考文獻】【1】陳奇:全面推進科學理財不斷提高保障效益Ⅱ】,軍隊財務,2007(1)【2】宋中貴:堅持科學理財提高財務綜合保障能力Ⅱ】,軍隊財務,200Y(
5、1)【3】姚紹維:基層部隊依法理財路徑探悉o】。后勤學術,2007(1)【4l應世康:始終把思想政治建設擺在首位Ⅱ】,軍隊政工理論研究,2003(3)【5】盧吉平:加強財政收支管理最大限度體現民意【N】,甘肅日報。2007—3—6【6】6武新偉:加強基建財務管理為經濟發(fā)展做貢獻U】,山西財稅,1999(10)【7】范春榮:從財政做起的GKP新路線【Nl,中國財經報,2007822偽《當代經濟)2007年第10期(下)會詩I哆籮化的憂。王
6、存【擒?!课恼路治隽藭嬰娝慊M程的低潮,并提出了振興該行業(yè)的戰(zhàn)略構想,為其前景勾畫出了光明的未來?!娟P鍵詡】會計電算化低潮戰(zhàn)略構想一、會計電算化進程的低潮裹現I、在崗的復合型人才短缺。會計電算化,換句話說就是會計會用計算機,會用計算機做會計工作。然而,這樣的既懂會計專業(yè)又能熟練使用計算機的人估計不超過50%。2、電算化普及教育檔次低。專業(yè)學校的教材關于電算化的內容并不多,教材老化,知識陳舊,實用性差。在崗人員大多底子薄,繼續(xù)培訓更是跟
7、不上,培訓教材既不系統也不切實際,甚至過時,教員本身水平不高,導致電算化的培訓不是走過場,就是效果微乎其微。3、會計軟件開發(fā)緩慢滯后。“用友”、“通用”、“金蝶”等軟件很優(yōu)秀,實用性也較強,但是,面對龐大的財務會計領域,再好的軟件也不可能包羅萬象而解決所有問題。會計領域日益拓寬,可會計軟件市場卻越來越小,其中最主要的原因是對口性差,企圖包容一切的軟件卻因為某一種特定會計活動不能囊括而喪失它的價值和作用。4、習慣于簡單的手工勞動。會計人員
8、思想深處并沒有轉變觀念,工作時仍覺得手工簡單,特別是一些老會計人員,思想的僵化守舊,成了推進會計電算化的主要障礙。5、管理層人員目光短淺。領導者目光短淺,在開發(fā)與引用投入上都不愿意花錢,認為用計算機去開展會計活動沒有必要。6、軟件功能存在諸多問題。一個堪稱成功的會計軟件,都是基于某種特定的會計活動而開發(fā)的,一經定型并推向市場,就不再考慮日后如何再大幅度地擴充功能。而做維護的人員也就很難再有效地改進原軟件的薄弱環(huán)節(jié),因此,致使不少好的軟件
9、也存在美中不足。使用人員一旦感到不如愿、不理想,就對整個軟件產生懷疑,隨著問題的積累,這個軟件就有可能被拋棄不用。二、攝興會計電算化的戰(zhàn)膏思路1、全面實施電算化的人才戰(zhàn)略。一是學校的培養(yǎng)。學校應先從教材改革做起,會計學的立足點必須把電算化做為基礎之一,使以后從學校出來的會計專業(yè)人員就是電算化會計。二是社會的培養(yǎng),在崗人員應首當其沖。定期定量定標準培養(yǎng)。對學計算機而走上會計崗位的人員,要側重進行會計知識培養(yǎng)。三是對會計專業(yè)的大中專院校畢業(yè)
10、生,要實行重點推薦。2、系統構造電算化的環(huán)境戰(zhàn)略。要通過積極主動的造勢,使全社會各個行業(yè)、部I]、群體,凡有財務活動的單位,都積極使用計算機開展財務活動。首先。會計人員培訓,自始至終全用微J|=‘0依托。特別是會計人員的培訓,作為基礎教育,必須一步到位,起點要高,廣泛宣傳推廣會計電算化的意義和作用,喚起領導層的興趣和支持,使計算機在財會活動領域能唱上主角。財務檢查、財務信息交流等要用計算機做工具。萬方數據慮與戰(zhàn)略構想(邯鄲市預算外資金管
11、理局河北邯鄲二。i05600)i一3、綜合規(guī)劃電算化的軟件戰(zhàn)略。開發(fā)功能獨立的專業(yè)性軟件子體,針對不同行業(yè)、不同類型的財務和會計活動的軟件子體組合到一起,形成一個大庫,供人各選所需。隨著計算機自身的速度提高,存儲量增大,軟件庫則可以越來越大,功能可以越來越多。對于總庫中的軟件子體,可以像下載郵件那樣輕易調出,提供使用。專業(yè)性越強,功能越單一,其體積就會小用起來就會省時方便。對于這樣的子體,由于最終要置人總庫,故對其也應有較高的質量要求,
12、首先必須技術底蘊厚實,運行安全可靠、界面直觀,操作方便,輔助功能完備。公共接口先進,使用平臺通用化等。這些最基本的要求必須做到,做好。要朝著創(chuàng)造“傻瓜型”軟件的目標去努力。實現操作動作少,一步就到位的最佳設計,達到標準化,通用化的基本要求。4、擴張一池通聯的網絡戰(zhàn)略。目前,會計電算化領域的網絡建設還做得很不夠,除尚未介入電算化的單位之外,很多介入單位的電算化程度仍低得可憐,仍尚屬初級階段或最初級階段。財政部門或電算化協會應牽起這個頭來,
13、搞好通網設計,搞好通網初建,搞好通網完善以及通網服務體系建設,這是一件非常有意義的大好事,在全國范圍內實現這一構想,已是不能再等待,不能拖延下去的事情了。5、形成事務先行的決策戰(zhàn)略。在網絡基礎上,決策系統將日益顯示出它的重要地位,特別是對于企業(yè)來說,更是如此。因為隨著企業(yè)全球化競爭的加快和慘烈,IT技術El新月異地發(fā)展,企業(yè)生存面臨著前所未有的挑戰(zhàn),包括發(fā)展戰(zhàn)略、流程改進、信息交換、資源整合、成本控制等各個環(huán)節(jié),都普遍地存在著困惑與困難
14、,所有這些,迫使原先在會計軟件中占很輕微地位的管理部分不斷地位上升,作用顯著。如何提高企業(yè)的競爭力,一個很重要的途徑就是要加快軟件由核算型向管理型、決策型的過渡。這種僅作為OLTP(聯機事務處理)的財務軟件,缺少對企業(yè)財務運行歷史的、多視角的分析,定制的報表就難以及時反饋出企業(yè)針對性目標的報告。聯機事務處理后存留的大量數據,除了備查以外再沒有任何利用,甚至成為負擔的做法。巨大的投入只獲得會計核算上的部分回報。因此,管理、決策軟件應盡快上
15、馬啟程,趕上Et益落伍的事務軟件而成為主導。只有建立了管理、決策系統,財務軟件才會更具有價值。6、建立統一基準的開發(fā)戰(zhàn)略。推動一種成型的會計軟件,有一定的困難。一是開發(fā)人才奇缺,二是開發(fā)投入資金短缺,三是開發(fā)投入產出比率低,周期長,四是干修萬改而達到十全十美很不易。與其讓開發(fā)商在充滿風險的市場中盲目自拼,不如由國家出面集資,組織人才重點扶持一兩個開發(fā)商,用統一開發(fā)基準,統一選擇市場需求去集中開發(fā)中、高端會計電算化產品為佳。因為集中開發(fā),
16、人力、財力會更充裕,大兵團作戰(zhàn)更能發(fā)揮聚合和財經論壇整體效能,使再大的戰(zhàn)役都能速戰(zhàn)速決,獲得成功,且可以更全面地實現改善作業(yè)流程、預測風險、預報機遇、評估調度組織生產行為,提供具有更多更大更佳附加值的運營分析,改進基于企業(yè)價值的績效管理架構,改善資本結構,確立投融資決策等戰(zhàn)略財務目標。使多子體的財務復合軟件再上一個高度,向社會和市場提交更多的關于財務活動的萬能的金鑰匙和發(fā)展風帆。三、期待會許電算化的新曙光薊來1、近期進展不客樂觀。無論從
17、入才的角度講還是從軟件的品質角度講,希望在短時間內出現理想的結果是不可能的,希望通過急功近利的拼一陣子之努力就達到所有的期望也是不可能的。人才素質的處于低水平,需要較長的培養(yǎng)周期才能顯著提高,軟件品質處于低端,需要從基礎開始完成新的高基點的飛躍才能上升級次。這些都需要以時間為代價,同時以投人為代價才能奏效的。目前,必須以全球性的戰(zhàn)略眼光,正視我國的落后現狀,以行政和市場的兩重能量,有機結合,強力推進,會計電算化的新曙光才能更快到來。2、
18、“三化”道路終將寬廣。1988年8月,中國會計學會在財政部的指導下,在吉林市召開了全國第一屆會計電算化學術研討會,確立了會計電算化毖須走規(guī)范化、通用化、商品化的“三化”之路,無疑是一種科學的實事求是的正確方向。1994年7月1Et,財政部頒布實施了《會計電算化管理辦法》,使會計電算化沿著規(guī)范化的道路向通用化和商品化的方向大步邁進。但從那時起,這種道路始終是曲折的,充滿各種挑戰(zhàn)與危機的,經濟增長的發(fā)展要求通用化,市場經濟的沖擊要求商品化,
19、在這兩種考驗面前,開發(fā)商確實歷盡艱難,未來的發(fā)展,依然會如此。規(guī)范化是總綱,它是用戶需求的最基本要求,亂匕八糟的設計尺度,必然會為眾多用戶所拒之、所不容,而通用化就是讓任何從事電算化的會計人員都能感到功能完備,操作方便,容易掌握使用。商品化更是必須的,開發(fā)與使用的有價交易是市場經濟的本質,也是推進開發(fā)的物資基礎,在一定時期內,開發(fā)的成本遠大于回報,這就需要政府也適當給予一定的源源不斷的財力支持,方可使開發(fā)永不停息而不斷出現符合時代、年代
20、需求的新品和精品。3、人才市場羌須悲觀。會計工作無處不在,會計入員無處不需。推動電算化,人才是關鍵。從目前看,人才,包括開發(fā)人才和應用人才都比較匱乏,但只要努力營造這個氛圍,創(chuàng)造這個基礎,自上而下,高度重視,措施得力,就必將人才輩出,人才濟濟。迄今,無論是否重視會計電算化,但懂計算機的人是越來越多,水平越來越高,學校教學已把計算機作為必修課程,不學也不行,這就為實施會計電算化的人才戰(zhàn)略奠定了最廣闊最堅實的基礎,即使這些學生并非學習會計專
21、業(yè),但畢業(yè)后一旦需要,就可以轉而通過不斷學習掌握會計知識而很快適應做會計工作。另外。社會化的計算機知識培訓,在職計算機應用教育,都自覺不自覺地使計算機知識被更多的人所掌握,這樣,最起碼將來當會計領域大量需要應用人才時,即可不再發(fā)愁因所需所用的計算機人員的造詣淺薄而遠水不解近渴。實際上,在信息化時代,會計人才建設步伐會邁得更快,它自身的發(fā)展必將會帶動整個人才市場,反過來還把它推向更高層次。會計人員的知識結構變化素質提高和職能轉變,必將引發(fā)
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